( 三B )年级 备课教员( 王小琴 )第四讲:数图形一教学目标:1.体会有条理数法的多样性并能运用有序的数法数出给定 HYPERLINK =0startpos=1sort=1keywords=cdbcd0ce o 图形 t _blank 图形的个数 2.体会到按一定的规律或分类去数可以做到不重复不遗漏进一步体会在数
( 三B )年级 备课教员( 王小琴 )第七讲:千米和吨一教学目标:1使学生在具体的生活情景中感知和了解千米的含义初步建立1千米的长度观念知道1千米1000米能进行长度单位间的简单换算2借助生活中的具体物体使学生感知和了解吨的含义初步建立某些物体1吨重的观念知道1吨1000千克能进行质量单位间的简单换算二教学重点:建立1千米的长度
华爱耳鼻喉专科医院转诊接待提成方案:(主任)接待市场部转诊总提5元一个(住院门诊手术保守治疗)接送病人去其他医院检查成功手术后总提5元一个(转诊除外)接待方式以轮流式当月接诊流失病号没有超过百分之二十奖励500元 : : :
PAGE PAGE 6 第11讲 立体图形 各种涉及长方体立方体圆柱圆锥等立体图形表面积与体积的计算问题解题时考虑沿某个方向的投影常能发挥明显的作用.较为复杂的是与剪切拼接染色等相关联的立体几何问题.第六届:华罗庚金杯少年数学邀请赛初赛第12 题(略有改动) 1.用棱长是1厘米的立方块拼成
第六讲 图形的计数例1图中共有( )条线段 练习一以A为起点有线段AB线段( )线段( )共( )条线段以B为起点有线段( )线段( )共( )条线段 以C为起点有线段( )共( )条线段 所以图中共有( )条线段例2有一把奇怪的尺上面只有014三个刻度(单位:厘米)你能用这把尺一次量出( )种不同长度的线段
第11讲 巧数图形 数出某种图形的个数是一类有趣的图形问题由于图形千变万化错综复杂所以要想准确地数出其中包含的某种图形的个数还真需要动点脑筋要想有条理不重复不遗漏地数出所要图形的个数最常用的方法就是分类数例1:数出下图中共有多少条线段例2:下列各图形中三角形的个数各是多少 例3:下列图形中各有多少个三角形 例4:右图中有多少个三角形例5:数出下图中锐角的个数 例6:在下图中包含号的
第11讲 图形与坐标一.选择题(共10小题)1.一质点P从距原点1个单位的M点处向原点方向跳动第一次跳动到OM的中点M3处第二次从M3跳到OM3的中点M2处第三次从点M2跳到OM2的中点M1处如此不断跳动下去则第n次跳动后该质点到原点O的距离为( ) A.B.C.D. 第1题
#
#
第四讲 图形问题1.如下图:共有16条线段每条相邻的线段都是互相垂直的为了计算出这个图形的周长至少要量出多少条线段是哪几条 第一题 第二题2.如上图BDDEEC的长分别是242F是线段AE的中点三角形ABC的高为4求三角形DFE的面积3.长方形ABCD的周长为16米在它的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报