《人有两个宝》教学设计教学目标: 1正确流利地朗读课文和背诵课文 2复习巩固汉语拼音学会本课8个生字两条绿线内的生字只识不写理解生字组成的词语 3让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的从小养成用手用脑的习惯 教学重难点: 朗读背诵课文识写汉字 教学准备: 投影片词语 教学时间: 两课时第一课时一导入新课 1智力问答:世界上谁的本领最大有什么本领呢(学生分组讨论后各组组长宣布本组
《人有两个宝》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课教学目标:1.能正确流利地朗读背诵课文学会8个生字认识笔画2.懂得双手和大脑是人的两个宝从小养成手脑并用的好习惯才能有所创造3.注重培养学生主动积极愉快的学习情感和学习态度等教学重难点:创建愉快和谐的学习氛围促进学生自主学习合作学习懂得课文的意思教学具准备教师准备:实物投影录音机图片或投影片等学生各准
《人有两个宝》第一课时教学目标:1能正确流利有感情地朗读和背诵课文2学会四个生字认识笔画会描红3理解课文内容使学生从小养成用手用脑的好习惯教学重点难点:重点是朗读和背诵课文难点是识字理解课文内容教学过程:一揭示课题:1导入课题:师:小朋友们我们首先来猜个谜语吧一撇一捺本领最大猜个字生:人师:真聪明世界上人的本领最大我们吃的穿的住的用的都是人发明创造的人为什么有这么大的本领呢2齐读课题人有两个宝(课
《人有两个宝》一教学目的:能正确流利地朗读课文和背诵课文复习巩固汉语拼音学会本课8个生字两条绿线内的7个字只识不写理解生字组成的词语让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的从小养成用手动脑的习惯二教学重点难点:教学重点:学会生字新词知道人的手脑并用是本课的教学重点教学难点:1学生学会朗读和背诵 2理解文中有些难懂
1 人有两个宝教学目标: 1.培养学生的阅读兴趣能够正确流利地朗读课文和背诵课文 2.复习巩固汉语拼音学会8个生字认识7个二类字理解生字新词的意义3.让学生知道人的双手和大脑作用是很大的体会动脑又动手的乐趣激发学生的创造热情培养学生用脑用手的习惯 教学重难点:朗读课文理解课文背诵课文 教学准备:投影胶片(用红色标明重点笔画捺)生字卡片 教学过程: 第一课
人有两个宝人 有 两 个 宝 双 手 和 大 脑 双 手 会 做 工 大 脑 会 思 考 用 手 又 用 脑 才 能 有 创 造 生字:两 宝 双 脑 会 创 造人 个 手 大 工 用 又 才 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 人有两个宝人有两个宝人 有 两个 宝双手 和 大脑双手 会 做工大脑 会 思考用手 又 用脑才能 有 创造两 造 创 会 脑 双 宝 liǎngnǎozàohuìbǎochuàngshuāngrén撇捺分开左右对称.人大人好人人口gè人字头像把伞伞把子上不连个个人个别两个宝shǒu手指有长短指尖空相等手双手人手手工dà人字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一撇一捺本领最大 谜语:rén 1人 有 两 个 宝rényǒuliǎngbǎoge个两gèliǎng个两gèliǎng个两liǎngge三个宝四个宝五个宝 1人 有 两 个 宝rényǒuliǎngbǎoge读书要求1.读准字音不认识的字多读几遍拼音 双 创 能 工 用 两shuāng chuàng néng
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 人有两个宝人有两个宝人 有 两个 宝双手 和 大脑双手 会 做工大脑 会 思考用手 又 用脑才能 有 创造两 造 创 会 脑 双 宝 liǎngnǎozàohuìbǎochuàngshuāngrén撇捺分开左右对称.人大人好人人口gè人字头像把伞伞把子上不连个个人个别两个宝shǒu手指有长短指尖空相等手双手人手手工dà人字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人有两个宝liǎngbǎoshuāngnǎozàohuìchuàng脑会宝双两造创rén人们 两个gè双手shǒu大脑nǎo做工gōng用脑yòng又是yòu才会创造cái人有两个宝寻宝游戏
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