单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级骑马上天山 碧野教者 邹冬霞自读课文思考:1课文是怎样一步步描写天山的 找出标志性的句子读一读2主要向我们介绍了天山的 什么景物进入天山------你看到了什么景物文中是怎样形容云影的你还能找到类似描写手法的句子吗这些景物你还会怎么形容进入天山------小 讨 论:写了
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5《骑马上天山》导学案教者 刘吟夏一教学目标:1知识与技能:认识生字新词能够正确流利有感情地朗读课文整体感知课文内容理清文章线索 2过程与方法:通过朗读学习生字词理解文章内容和线索通过搜集讨论交流培养学生理解能力和合作学习意识3情感态度与价值观:感受北国天山的美景培养热爱大自然的感情二教学重点:正确流利有感情地朗读课文三教学难点:感知课文理清文章线索四教学时间:二课时第一课时教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级执教:傅菊华骑马上天山骑马上天山蓝天 白云 雪峰 云影 飞泻 银灰的暗花 闪耀的银链 冲激的溪流 盛开的白莲 密密的塔松 细碎的日影 耀眼的彩霞 绚烂的长虹 五彩斑斓的水石 洒满阳光的水底 重重叠叠的枝丫 绵延
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级骑马上天山语文A版 六年级 语文 上册 第二单元三市镇中心小学 王 英1. 能正确流利有感情地朗读课文 2. 体会课文的语言特色感受词句之美积累佳句3.学习抓住景物特点按照一定的顺序写景状物 天山留给你的整体感受是什么呢 奇美 选择你所喜欢的一两处景物美美地读一读勾
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级骑马上天山语文A版 六年级 语文 上册 第二单元1.认识10个生字会写8个字 2.能正确流利有感情地朗读课文体会课文 的语言特色积累佳句 3.学习抓住景物特点按照一定的顺序写景状物 我会写 1.碧野先生仿佛是我们的向导带着我们畅游天山你能找到提示我们游览路线的句子吗 2.他游览的地方有什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级骑马场策划你的快乐你的健康在这里开始目录一:项目目标二:项目特色三:项目操作性四:马介绍五:马文化交流六:项目发展方向七:场地规模八:合作方式项目目标:打造中国独一的春秋文化马场使中国马文化更好地发扬壮大项目特色:更好地把动物引进景区为景区的活跃气氛增加了一亮点马到成功更证明了这一切项目操作性:随着旅游业的不断发展人们对动物的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级骑白马的苍耳西师大版二年级语文下册第六单元克明希望小学校 周忠全 刺猬先生像一位管理户籍的警察他每天夹着个小本子调查着这块草地上小花小草的来历 小刺猬感到很奇怪:小苍耳 你们的模样挺像我呢你们是怎么到这儿的 小苍耳们看着刺猬也都乐了他们是挺像的 小苍耳骑白马 没腿也能走天下 告别妈妈和故乡
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