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  §1.1.3 循环结构【学习目标】1知道几进制概念用类比的思想方法学会将k进制转化为十进制的方法2学会用除k取余法将十进制转化成k进制【使用说明】阅读教材后独立做本学案上的内容注意不确定的答案也要呈现在卷面上明天讲解时用红笔更正会做的要有过程字迹工整不抄袭【自主探究】1. 十进制使用09十个数字类似的二进制使用0和1 两个数七进制使用_____________________________

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  1-3-2进位制一选择题1．333(4)是(　　)A．十进制数 B．四进制数C．三进制数 D．二进制数[答案]　B2．k进制数32501(k)则k不可能是(　　)A．5 B．6 C．7 D．8[答案]　A[解析]　k进制数中各个数字均小于k则k≠5.3．下列写法正确的是(　　)A．751(16) B．751(7) C．095(12) D．901(2)[答案]　A4．101(9)化为

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  d 131进位制 教学要求：了解各种进位制与十进制之间转换的规律，会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换；学习各种进位制转换成十进制的计算方法，研究十进制转换为各种进位制的除k去余法，并理解其中的数学规律 教学重点：各种进位制之间的互化 教学难点：除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计 教学过程： 知识探究(一):进位制的概念

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  算法案例---进位制教学要求：了解各种进位制与十进制之间转换的规律会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换学习各种进位制转换成十进制的计算方法研究十进制转换为各种进位制的除k去余法并理解其中的数学规律.教学重点：各种进位制之间的互化.教学难点：除k取余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图及其程序的设计.教学过程：一复习准备：1. 试用秦九韶算法求多项式当时的值分析此过程共需多少

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  半斤=八两 约定满二进一就是二进制满十进一就是十进制满十六进一就是十六进制…… 八进制8(2) 061(7)2表示2个十(101)1011(2)k进制数转化为十进制数=1×230×221×211×2022=11×20 可以用2连续去除89或所得商(一直到商为0为止)然后取余数---除2取余法.289=1011001(2).89 余数第二步:再把十进制数化为二进制数: =an×

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