心理咨询室均衡发展督导评估的内容按照教育部关于印发《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》的通知(教督[2012]3号)和山东省人民办公厅关于印发《山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》(鲁政办发〔2013〕8号)的要求县域义务教育均衡发展督导评估的内容心理咨询室的设置应为保护学生隐私提供方便室内环境应温馨心理咨询室应独立设置不得与其他室合用心理咨询室:主要用于对学生进行心理辅导及心理咨
因为梦想总想尝试一些什么因为年轻总想创造一些什么因为热爱总想多做一些什么因为责任总想做好一些什么——滦南一中心理辅导室? 支持? 接纳咨询须知?1您的咨询最好能提前预约您的预约能够让老师有充分的准备2老师是和您一起去面对问题协助您去试着寻求解决的方法您应该在老师的辅导下积极主动的解决问题3老师对您咨询的过程绝对保密您可以敞开心扉畅所欲言这有利于您解决问题4无论您说什么老师都不会以道德的观
县域义务教育均衡发展督导评估标准有关内容的说明一义务教育学校:包括小学九年一贯制学校独立初中完全中学(不含小学教学点特殊教育学校和中等职业教育学校)二对县域内义务教育校际间均衡评估(8项指标)国家是依据教育事业统计数据进行评估认定三差异系数是指小学(初中)的综合差异系数是8项指标差异系数的平均值小学(初中)的差异系数值越大反映均衡水平越低差异系数值越小反映均衡水平越高小学(初中)各项评估指标的差异
吉林省义务教育初步均衡发展县(市区)评估验收自评报告 洮南 县(市区) 福顺镇中心 学校填报人 吕克明 负责人 刘玉海 填表时间:2011年12月5日表A 县(市区)基本情况项 目 内 容基本情况项 目 内 容基本情况自然情况人口总数乡(镇)数其中:农业人口数行政村数经济情况国内生产总值(万元)农业人口年均收入(元)各类教育情况小学学校数学生数其中:城镇小
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迎接义务教育均衡发展督导评估宣传栏(二) 我校自1957年办学经过近 60年的发展办学条件日益完善特别是近年来各级大量投入资金 学校硬件建设取得长足的发展不断缩小了与城区学校的差距为学校均衡协调可持续发展奠定了坚实的基础实现山区学生与城市学生同享现代化的教育资源基
吉林省义务教育初步均衡发展县(市区)评估验收自评报告 长白 县(市区) 宝泉山镇中学 学校填报人 于润照 负责人 娄炳辉 填表时间:2011年 7 月 19 日表A 县(市区)基本情况项 目 内 容基本情况项 目 内 容基本情况自然情况人口总数乡(镇)数其中:农业人口数行政村数经济情况国内
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