《同分母分数加减法》教学案例教学目标:1、通过教学,使学生初步理解同分母分数加减的算理,掌握同分母分数加、减法的计算法则并能正确熟练地计算。2、在具体情景中理解分数加减法的意义。3、培养学生归纳、概括等思维能力。4、通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学生的成功体验。教学重点:解同分母分数加、减法的算理和计算方法。教学难点:正确进行同分母分数加、法计算。教具
1. 同分母分数加减法 一教学内容:教材第89页练习二十三第1—3题及做一做 二教学目标: 1.让学生通过探讨发现同分母分数加减法的计算法则并能运用法则正确进行计算 2.通过小组合作学习运用知识的迁移理解分数加减法的算理和计算法则 3.体验生活中的数学乐趣培养学生的推理归纳能力和合作学习能力 三教学重点:
《同分母分数加减法》教学预案教学内容:人教版五年级数学下册P104-105页教学目标:组织学生通过观察猜想验证活动讨论发现同分母分数加减法的计算法则并能运用法则熟练进行计算培养学生对知识的运用迁移能力推理归纳能力通过教学使学生体验数学与生活的联系教学重点:能熟练运用法则进行计算教学难点:理解同分母分数加减法的算理教 具:课件圆形纸片教学过程:复习铺垫我们都掌握分数的哪些知识(重点复习意
同分母分数加减法教案教学目标1.理解分数加减法的意义初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则2.结合情景了解约分的意义掌握约分的方法第一课时教学过程: 一.创设情境 激趣导入 1.激趣导入今天我进了学校的了解了一下瞧这是我无意间发现的几幅剪纸作品 2.出示在上得到的信息 鲤鱼剪纸的作品数量占了全部作品的18蝴蝶剪纸的作品数量占了全部作品的38通过信息复习分数单位 3.请学生根
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学校:康庄小学年级:五年级(1)班人数:31日期:学科:数学课题:同分母分数加减法 例3课型:新授教师:徐立博教学目标:1进一步理解分数加减法的意义使学生掌握三个分数连加连减的同分母分数加减法的计算方法和原理2 .培养学生运用多种方法解题的能力3 .培养学生规范书写的习惯教学重难点:掌握三个分数连加连减的同分母分数加减法的计算方法教 学 过 程教学环节问题与任务时间教师活动
同分母分数加减法 刘倩候课时间(2分钟)完成导学案内容一旧知复习1在中分母是( )分子是( )它表示把一个物体或图形平均分成( )份取了其中的( )2里面有( )个 3个是( ) 1里面有( ) 即是( )读作:( )八分之二写作:( )师:请孩子订正师:全对
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数学学科教师备课活页时间授课内容同分母分数加减法主备人布雅西学习目标1理解分数加减法的算理2掌握分数加减法的计算方法并能正确地计算模块一:以小组为单位学习下面内容:爸爸吃了张饼妈妈吃了张饼爸爸和妈妈一共吃了多少张饼1读题弄清题意列出算式 2计算(1)利用学具折一折涂一涂得出算式结果(2)利用分数的意义得出算式结果
1同分母分数加、减法分数的加法和减法一、复习导入,揭示课题问题:爸爸和妈妈共吃了多少张饼?我吃了3块饼。我吃了1块饼。二、探究新知,明确算法问题:1怎样计算呢?2你是怎样想的?3计算时要注意什么?==21二、探究新知,明确算法问题:爸爸比妈妈多吃了多少张饼?我吃了3块饼。我吃了1块饼。二、探究新知,明确算法问题:和可以直接相减吗?为什么? ==41二、探究新知,明确算法问题:1观察两个算式,
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