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  《磁现象》教学设计河北省武安市实验中学 李子明课题第九章：电与磁?? 第一节：磁现象学习目标知识目标：?1．知道磁体有吸铁性和指向性?2．知道磁体间的相互作用规律?3．了解磁化现象过程方法：?体会运用实验来研究感知物理问题的方法情感目标：?1．了解我国古代的科技成就对航海事业的发展做出的贡献对学生渗透爱国主义思想教育?2．使学生养成良好的科学态度和求是精神学习重点磁性磁化的概念磁体间的相互作用规律

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  【课标点击】 1．知识与技能：知道磁体周围存在磁场知道磁在日常生活工业生产和科研中有着重要应用知道磁感线可用来形象地描述磁场知道磁感线的方向是怎样规定的知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极．2．过程与方法：观察磁体之间的相互作用感知磁场的存在．经历实验观察总结类比的过程学习从物理现象和实验中归纳规律初步认识科学研究方法的重要性3．情感态度与价值观：使学生在经历分析观察的过程中体会到学习探究的乐趣．

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式磁现象 磁场学习目标1.了解简单的磁现象知道磁极间的相互作用规律了解磁化2.感知物质的磁性和磁化现象通过观察实验现象认识磁极及磁极间的相互作用3.知道磁体周围存在磁场磁场可用磁感线描述知道磁感线方向的规定4.掌握磁场的基本性质和方向5.知道地磁场地球周围的磁场自主学习请同学

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  标以下材料磁铁会吸引下列哪些物质 铁块铝块铜块泡沫块木块橡皮铁钉铁锁回形针 具有磁性的物体叫做磁体 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性这种现象叫做磁化小魔术揭秘3用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端发现　能把A端吸引过来则物体的A端（ ）　A一定的S极 　　　 B可能是N极 　C可能是S极　　　　D一定是N极4某物体的一端靠近静止的一根小磁针当靠

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  第十六章从指南针到悬浮列车第一节磁是什么谁掌握住了电和磁，谁就掌握了未来。 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物质叫磁体。条形磁体两端磁性强，中间磁性弱。一、探索*发现 1磁体可以吸引什么物质 2磁体上各个位置磁性强弱是否一样磁极：磁体上磁性最强的部位。条形磁铁上有个磁极2　　将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体有多少块，每一块小磁体均有两个磁极。16-视频-