比的基本性质说课稿王月平各位老师:大家好下面对我执教的人教版义务教育六年级数学上册第三单元第三小节比的基本性质一课进行说课一教材分析1教学内容:人教版义务教育六年级数学上册第45页练习十一45题2教材地位和作用:比的基本性质是在学生学习商不变性质分数的基本性质比的意义比和除法的关系比和分数的关系后接着学习的内容比的基本性质是一节概念课的教学它跟分数的基本性质商不变性质实际上是同一道理的所
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比的基本性质说课稿尊敬的各位老师: 大家好!我今天说课的题目是比的基本性质。 首先,我来说一说教材,我讲的是九年义务教育五年制小学数学第九册63页比的基本性质,教材是在学生已经掌握了比和分数、比和除法的关系以及分数的基本性质和除法的商不变的规律的基础上进行教学的,根据本节课知识在教材中的地位和作用以及学生的认识发展规律,我确定了本节课的教学目标: 1、通过自主探索、比较类推出比的基本性质
比例的基本性质说课稿柯凤英尊敬的各位各位老师大家好:???? 我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学人教版第二册三单元的内容:比例的基本性质一说教材1说教学内容??? 比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等基础上教学的本节课内容是这个单元的第一节课主要属于概念教学是解比例的基础和进行正反比例教学的关键是利用比例知识解决实际问题的先决条
《比例的基本性质》说课稿尊敬的各位各位老师大家好:???? 我今天说课的内容是九年义务教育六年制小学数学人教版第二册三单元的内容:比例的基本性质一说教材1说教学内容??? 比例的知识在日常生活中有广泛的应用这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等基础上教学的本节课内容是这个单元的第二节课主要属于概念教学是解比例的基础和进行正反比例教学的关键是利用比例知识解决实际问题的先决条件2说教学目标
《比例的基本性质》说课稿亲爱的各位老师大家上午大家好我是来自焉耆县第二小学六年级的数学教师韩凤阁很高兴能有这次机会和大家探讨交流今天我说课的题目是《比例的基本性质》下面我将从教材教法学法学情教学过程板书设计等方面来说本节课一说教材第一说课内容:我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第三单元第二课时《比例的基本性质》教材内容位于课本第34页包括认识比例各部分的名称比例的基本性
《比的基本性质》说课稿一、说教材1、教材所处的地位和作用:《比的基本性质》是小学数学人教版六年级上册第三单元第三小节比和比的应用的第二课时。它是在学生学习商不变性质、分数的基本性质、比的意义、比和除法的关系、比和分数的关系的基础上组织教学的。比的基本性质是一节概念课的教学,它跟分数的基本性质、商不变性质实际上是同一道理的。所以本节课主要是处理新旧知识间的联系,在巩固旧知识的基础上进入到学习新知
《比的基本性质》说课稿温泉镇白坭小学 吕玉珍尊敬的各位评委老师:大家好我是白坭小学的吕玉珍我今天说课的内容是《比的基本性质》下面我将从以下几个方面来说一.说教材1.教材分析《比的基本性质》是九年义务教育六年制小学数学(人教版)第十一册第45页的内容教材是在学生学习商不变性质分数的基本性质比的意义比和除法的关系比和分数的关系的基础上教学的本节课主要是处理新旧知识间的联系在巩固旧知识的基础
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比的基本性质说课说学情分析 在认知经验中学生已经理解了商不变的性质分数的基本性质以及分数与除法的关系等知识理解了比的意义有了这些知识的储备学生只要进行知识的迁移类比就可以自主探究
《比例的意义和基本性质》说课稿 一说教材 1说教学内容: 《比例的意义和基本性质》是西师版教材数学第十二册第三单元的内容在第49—50页例1例2及活动第51页练习十一中的第123题 2教材的地位与作用: 比例的知识在工农业生产和日常生活中有广泛的应用这部分知识是在学习了比的知识和除法分数等基础上教学的本节课内容是这个单元的第一节课主要属于概念教学是
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