作文训练课4(——)作文教学设计:那一次我真……设计理念:(设计依据) 重视语文的熏陶感染作用尊重学生的独特体验培养学生的语文实践能力是《语文新课程标准》的基本理念她对学生习作还提出要内容真实感情具体正是基于这些理念在掌握学生存在的普遍性问题基础上经过深入思考才确定本次习作的讲评重点为真实具体旨在通过精心选择的具有典型性和代表性习作的讲评教学使学生更进一步写好自己的感受写得真实具体
一阅读下面的文字根据要求作文在非洲有一种很特殊的羊叫驼羊驼羊性情很善良又很勇敢无论多么陡峭的山崖它都敢于攀登无论多么凶恶的狼它都不怕狼来了驼羊从从容容昂着头颅向狼冲过去结果狼吓得落荒而逃于是牧羊人常用它来看护羊群其护羊效果往往胜过最好的牧羊犬读了上面的材料你有何感想请选择一个角度自主确定立意自选文体自拟标题写一篇不少于800字的文章注意不要脱离材料的内容及含意作文不要套作不得抄袭[写作提示] 这是
2011年高考导学案写作训练(六)记叙文写作训练第4练 写出你的真情实感[训练目的] 在作文中表达真情实感以情动人[复习指导] 《2011年江苏省高考语文科考试说明》写作部分基础等级之(3)为思想健康感情真挚感情真挚要求在作文中表达真情实感写作文是为了表达自己的真情实感不出自真挚的感情很难把话说动听为赋新诗强说愁只能让人觉得矫揉造作假大空的东西只能令人生厌要写出自己真情实感必须注意以下几点
作业要求: 长期以来小学数学教学中的一个主要问题是教学还在一定程度上存在着被动接受式的教学过度练习就是其中的一个特征请结合自己的教学经验谈谈如何正确安排练习使学生通过练习达到熟能生巧而不是孰能生厌或孰能生笨答题内容: ? ?????????????????????????????????????????????????????——对小学数学练习的实践与思考 在小学数学教学
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高2013级寒假作业二诊复习·课外文言训练三(2010年浙江卷)阅读下面的文言文完成15题(共30分)胡叟字伦许安定临泾人也世有冠冕为西夏著姓叟少聪敏年十三辨疑释理知名乡国其意之所悟与成人交论尠有屈焉学不师受友人劝之叟曰:先圣之言精义入神者其唯《易》乎犹谓可思而过半末世腐儒粗别刚柔之位宁有探赜①未兆者哉就道之义非在今矣及披读群籍再阅于目皆诵于口好属文既善为典雅之词又工为鄙俗之句以姚政将衰
也许沉默是一种无奈但我要说沉默也是一种默许也许沉默是一种抵制但我要说沉默更是一种纵容也许沉默是一种逃避但我要说沉默也是一种参与也许沉默是一种蔑视但我要说沉默更是一种胆怯……沉默不是金
作文语言训练什么样的作文可以算一篇好作文丰富:材料丰富形象丰满意境深远(有意境)深刻:透过现象深入本质揭示产生的原因观点具 有启发作用有文采:词语生动句式灵活善于运用各类表达 技巧文句有意韵(亮点)有创新:见解新颖材料新鲜构思新巧推理想 象有独到之处有个性特征三缺乏与三对策(解决途径)缺乏材料——变通(
第四部分 景物描写训练写景训练一 要学会观察与描写作文还有一项非常重要的基本功就是观察与描写同学们都知道观察就是用五官认真地察看感受体验周围的事物就是用眼睛看用耳朵听用嘴尝用鼻子闻用手摸把那些不认识不熟悉的事物的形状颜色姿态结构气味滋味声音软硬冷热等等统统在自己的脑海里留下鲜明深刻的印象有了这种认真的观察有了这种深刻的印象有了这种入微的体验就有了丰富的生动的描写材料任何成功的描写都必须有详尽深入
作文训练:用心感悟扮靓语言方法一:锤炼词语 示例1: 季风的熔炉卷碎一切痛苦每当情感再次荒芜我一遍又一遍地将往事反刍咀嚼你的呵护品味我的冷漠与残酷这一回我的确深深地对不住拨开生命的衣裳双手捧着真诚献给你我相信这是世界上最珍贵的礼物(《女孩对不起》)??? 历史被如沙的时光悄悄地掩埋当我们回首时已了无痕迹然而当我们真正回首去聆听和抚摸这尘封的记忆时却总有那一串串的在大漠的鸣沙中突兀回荡
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