大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈如何发挥模拟电站在课程改革中的作用模拟电站是我院电力系校内实训室的重要组成部分在全国水利学院同类实训室中亦属领先水平模拟电站是以我院实训基地浏阳株树桥水电站为模型结合我省典型小水电站的特点建立而成全部设计工作均由我系教师自行完成该电站除无水机部分电气一次设备采用380V低压设备模拟外二次部分与现场电站完全一致并根据教学的需要采用了两套保护一常规保护和微机保护这两套保护可以完全独立运行  

  • 思想政治工企业展稳定更好.doc

    浅谈思想政治工作如何在企业改革发展稳定中更好的发挥作用:李伟 闫伟 刘勇 栏目:党政建设 添加时间:2010-8-27 13:40:45摘 ??要:当前随着电力体制改革的不断深化电力企业面临的形势也越来越严峻企业的生存环境也越来越不容乐观在这种形势下思想政治工作较之以往将变的更加重要如何更好的发挥思想政治工作在电力企业改革发展稳定中的作用已经成为关乎企业生死存亡的重大命题笔者认为应从以下几个方

  • 学生主体.doc

    浅谈如何发挥学生的主体作用 太平中心学校 蒋雪梅内容摘要: 新的课改已逐步在各地轰轰烈烈地展开本次课改的目的是要给学生全面发展留有充足的空间要有利于学生自主有创造性地发展本文就培养兴趣激发活力鼓励质疑激活思维确立目标主动参与等几方面论述了语文教师如何在教学中发挥学生的主体作用完成新课程的目标与要求 关键字:主动参与 培养学生的自主探索精神随着新课程标准的实施和研究性

  • 层领导干部.docx

    #

  • 历史教学学生主体.doc

    浅谈在历史教学中如何发挥学生的主体作用虹苑中学 赵媛内容摘要:传统教学中教师至高无上学生必须无条件接受教师灌输师生之间显而不平等新课程体系要求教师要转变自身角色师生间形成一种民主和谐的气氛教师要抑制自我中心意识创造民主和谐氛围尊重学生的主体地位让学生得以生动活泼自由地发展平等地对待一切学生无论其创造性大小都应具有发自内心的对学生关心尊重信任期待以及尽责的美好情感用自己的爱心与学生共同营造

  • 自制教具.doc

    浅谈自制教具在新课程改革中的作用 盈江县第一中学 侯万艳 【摘要】自制教

  • 国企青年职工企业.doc

    浅谈国企如何发挥青年职工在企业发展中的作用 很多国有企业刚经历了改制重组建立了现代企业制度企业焕发出生机和活力主要原因是新的分配制度激发了员工的积极性特别是新引进的人才但是青年职工还存在着一些不容忽视的问题:一些青年职工的思想观念滞后工作中缺乏创新意识和超前思维工作积极性不高工作主动性不高存在等靠要的思想:有些青年职工的业务素质有待提高个别关键岗位青年不能胜任本职工作办事效益低下:有些青年职

  • 子备有效性.doc

    浅谈如何发挥电子备课的有效性西郊小学 白俊丽现在随着信息技术的发展利用电脑和网络实行电子备课成为发展趋势那么如何发挥电子备课的有效性呢我们先来认识一下电子备课的优势和不足一电子备课的优势1.电子备课属于新生事物由于感到新鲜容易激发教师的备课热情2.方便快捷这是电子备课的优点之一如果是集体备课他人的教案拿来稍加修改就OK了3整齐美观电子备课使所有教师的字体变的整齐划一即使书写潦草者也实现清楚工整了

  • 教师角色定位.doc

    浅谈在新课程改革过程中教师角色如何定位传统教学中只是教师讲课没有将学生放在主体位置新课改要学生自己查找自己说说感悟应该说给我们的教学和学生的学习带来了很多可喜的变化但是由于部分教师对新课程标准的精神理解还不够清晰或者是在教学中面对新事物不知如何处理于是在试验过程中出现了教师角色定位不准的问题因此在实施新课程的过程中第一要义是要改变观念找准自己的位置实施过程中老师们体会到从传统中走出来处理好继承

  • 提高历史教师素质.doc

    浅谈在新课程改革中如何提高历史教师素质 徐州市丰县孙楼镇初级中学 张凤侠 邮编:221700【内容摘要】在新课程改革中提高历史教师素质已成当务之急但如何提高才能适应历史新课程改革的教学需要这是一个崭新的课题笔者从四个方面作了探讨:一历史教师要树立现代课程观更新历史教育观念二历史教师要树立新型教学观转变历史教学方式三历史教师要树立终身学习观力达宽广知识结构四历史教师要构建

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部