《经典诵读与提升儿童课外阅读能力的研究》总结水坪镇中心小学 中华经典诗文是我国民族文化的精髓也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体是人类文明最宝贵的精神财富是我们中华民族的魂与根优秀经典诗文蕴含的丰富哲理可以成为儿童一生的文化资产 我校地处郊区社区资源缺乏家长读书意识淡薄在这样的教育背景下如何来提高学生的全面素养成为我校直接面对的一个课题经过调查论证
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儿童经典诵读 问:什么是儿童经典诵读儿童经典诵读的核心是什么 答:儿童经典诵读就是在儿童0-13岁之间在他记忆力发展的黄金阶段去诵读去背诵去熏习经典从而达到开启儿童智慧激发儿童潜能提升儿童人格和语言学习的目的?儿童经典诵读有三个核心:一教材必须是经典二教育的对象是儿童一定要抓住0-13岁之间这个儿童记忆力发展的黄金阶段三教育的方法是不要求理解只要求熟读背诵 问:今天的社会毕竟是个非常现实的社
经典诵读成功登台 ——记芦外中学部芦外中学经典诵读参赛选手共达52人从二月份的选拔成员到三月份的训练直到今天的闪亮登场其中有多少的快乐又有多少的辛酸有多少的成功又会多少次失败……芦外中学部的曾艳辉和刘龙威老师一直坚持在幕后的舞台上每个中午当大家都在午休的时候他们就在801班教室或学术报告厅排练……为了筛选出更适合这次经典诵读的服装他们守在电脑前整整三个晚上在淘宝第三个
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儿童经典诵读 老子《道德经》第 PAGE 27 页 共 NUMPAGES 27 页儿童经典诵读 老子《道德经》 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc156116322 老 子: 「道 德 經」 : 第 一 章 PAGEREF _Toc156116322 h 3 HYPERLINK l _Toc15611
学成于思思源于疑——关于质疑在阅读中作用的实践 王帅英河北省 承德市双滦区 大庙岔沟门小学邮政编码:067003联系:15133810115电子邮箱:教龄:7年学成于思思源于疑——关于质疑在阅读中作用的实践河北省 承德市 双滦区大庙 岔沟门小学 067003王帅英内容提要:思维训练是语文阅读教学的重头戏所以善教者应通过思维训练培养学生乐思与善思而思维习惯重在质疑疑不是无端而发它是在经历思考却不
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指导阅读方法提升阅读能力 覃春远一段看似简单的文章学生怎么就读不懂呢这在我们的初中英语教学中是一个非常普遍的问题它不仅困扰着许多学生也使许多老师觉得头疼通过学习初中英语外语教学理论思考专家的分析结合多年的教学实践我认为有如下原因一是心理因素这类问题一般出现在学习能力不是特别强的学生身上他们缺乏自信害怕做英语阅读常常还没开始就给自己消极的心理暗示阅读时心浮气躁不
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