怕什么重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了:哆嗦着显露出一种笨拙的笑容紧紧抿住变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的不听话的东西司契潘脸上渐渐地有了血色从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了我想:我把票投给谁还是投给小飞吧他平时和我那么好总和我一块玩可是……小磊比他更优秀啊我到底把这一票给谁呢这该怎么办呀我投给小飞可小磊更优秀投给小磊小飞是我的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理描写: 通常我们所谓的人物的心理活动描写(在生活中我们每当遇到一些事情的时候心理总会产生一些想法和做法这就是心理活动)就是结合人物的语言行动描写把人物是怎么想的写清楚在描写人物时适当地描写人物的心理活动对刻画人物的形象表现文章的主题思想有着重要的作用. 要写好人物的心理活动离不开人物的面貌行动语言等因
片段描写:活动场面 老师手臂一挥几名同学飞奔出去拿回篮球就玩了起来小明刚上场就投中了一个3分球旁边的人发出一阵阵欢呼声小力也投了几个球但球好像不愿再进篮筐一个也没中 过了一会儿他们打起了比赛小马从远处传球给小明小明一个三步上篮就夺取了两分再加上小马的几个两分球一下子他们就扭转了局势 当然也有人不参加比赛那些人都是认为比赛不公平的开始我还玩几局后来就不再玩了我们也不是闲着一会儿跑步一会儿竞走
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人物心理活动描写》教学设计与反思海南农垦直属第一小学? 许明霞教学目标:1认识人物心理活动描写的基本形式和作用2学习通过观察人物的外表了解人物的性格特点体会人物内心并能进行恰当的人物心理描写教学过程:一谈话导入1老师今天突然把大家带到大教室来上课你们想些什么2谁能猜猜老师此时想些什么吗3今天的课就与心理活动有关把自己或别人心里的想法说出来或写出来就叫人物心理活动描写(板书课题:人物心理活动描写)二
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作文片断训练(四)训 练 点:心理描写训练目标:本训练旨在使学生懂得通过心理描写表现人物的内心感受,学习人物心理描写的方法。训练重点:培养学生进行心理描写的能力。训练时数:一课前准备:打印教案、学案导写过程:一、导入本课:回顾前三次片断训练情况,明确本堂课训练目标。二、知识梳理:?????? 1、什么叫心理描写?人物心理描写,就是对人的内心活动、心理状态、情绪感觉等的描写,它是人物描写的一个方
写作指导:心理活动的描写导言同学们又到了我们一周一次的有感而发交流课时间了大家此时心情如何谁能说给大家听一听(预设:兴奋紧张)能不能将这种紧张说的具体点呢(学生自由发言)刚才我们所说的想法情绪感受正是我们常说的心理活动今天这节课我们就来学习——(心理活动描写)欣赏名作片段进一步感知心理活动描写的作用师:在很多文学作品中为了更好地表现人物常常把人物的心理活动描写得很细腻使读者感同身受下面我们就来
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级心理活动描写: 即用来揭示人物在特定环境中的内心活动 就是将人物内心 的喜怒哀惧秘密和矛盾生动具体地呈现给读者以表现人物的思 想和性格的写作方法. 片段一: 桑娜沉思:丈夫不顾惜身体冒着寒冷和风暴出去打鱼她自己也从早到晚地干活还只能勉强填饱肚子.孩子们没有鞋穿不论冬
片段描写:笑在《红楼梦》第四十回中主要逗大家笑的是王熙凤和刘姥姥主要通过语言动作描写刻画的写刘姥姥在宴会上曾经逗得大家哈哈大笑有这样一段精彩的描写: 贾母这边说声请刘姥姥便站起身来高声说道:老刘老刘食量大似牛吃个老母猪不抬头自己却鼓着腮帮子不语众人先是发怔后来一听上上下下都哈哈大笑起来史湘云撑不住一口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里贾母笑的搂着宝玉叫心肝王夫人笑的用手指着
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