单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141023??相同加数连加用乘法计算数学 要求理解乘法的含义理解乘法算式的意义运用本课的学习内容去解题知识详析1.什么是乘法:求几个相同加数的和可以用乘法计算如:222=6 可以写成2×3=6或3×2=6在乘法算式中前后两个数叫做乘数结果叫做积2.乘法算式如:2×3=6 23是乘数6是积拓展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141023??求几个相同加数的和可以用乘法计算数学 要求理解乘法算式的含义练习乘法算式的读作和写作运用本课的学习内容去解题知识详析1.乘法算式求几个相同加数的和可以用乘法计算相乘的两个数分别是加法算式中相同的加数和相同加数 的个数注意:求几个相同加数的和用乘法计算比较简便2×3=6 读作:2乘3等于6
连乘乘加乘减口算:120-15×7=162÷1876= 25×6×2=144÷(30-18)= 1200-200÷40=68×5110= 1585300121195450你是怎样计算的探究一 当几个加数相同时求和可以写成乘法算式 计算:-0.73 -0.73=-0.73== 解法一 解法二 -0.73=×== 你认为哪种运算方法较简便为什么 在小数四则运算中它的运算顺序与整数四则混合运算
每个盘子里装着4个梨,这样的3个盘子,一共装着多少个梨?每个盘子里装着()个梨,有( )个盘子,要求一共有多少个梨怎样列算式?4 + 4 + 4 =12(个)每个盘子里装着4个梨,这样的3个盘子,一共装着多少个梨?要求一共有多少个梨还可以怎样列算式?+4+4每个盘子里装着4个梨,这样的3个盘子,一共装着多少个梨?这个问题还可以怎么解决?每个盘子里装着6个蛋挞,这样的3个盘子,一共装着多少个蛋挞?要
课题:相同数乘法计算年 级二学科数学教师总序号4单元课第第一单元第二节课时1教学目标1使学生明白乘法的意义写法读法和乘法算式各部分名称2体会体会乘法的意义教学重点能根据相同数相加的算式列出乘法算式教学难点理解乘法的意义教学准备教师:多媒体课件学生:预习课本知识教学过程预设教师活动(含环节)预设学生活动一导入:同学们喜欢看魔术表演吗今天老师就带大家去看奇幻魔术团表演的魔术部曲中的第二场(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级连乘乘加乘减0.5×0.8= 1.3× 4 = 0.01×89= 0.759×0= 0.1×0.8= 0.25×0.4= 0.45.20.8900.080.1口算12×5×60?? 85 30 × 7250×4-320① 整数连乘的运算顺序
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级连乘乘加乘减0.5×0.8= 1.3× 4 = 0.01×89= 0.759×0= 0.1×0.8= 0.25×0.4= 0.45.20.8900.080.1口算12×5×60?? 85 30 × 7250×4-320① 整数连乘的运算顺序
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的运算顺序0.45×0.18×300说一说每个题的运算顺序12×3×60 50×785150×4-100 1.2×0.3×6050×0.78.5 1.5×4-0.1小数的运算顺序跟整数一样 0.45×0.18×3000.081×30024.3填空题想:这道题里有_____运算又有_____
服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第一单元 乘法的初步认识1.1 同数连加学习目标1使学生经历用连加算式解决问题的过程2 借助相同加数连加的计算初步体会产生乘法的必要性情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题探索新知变出了多少朵花探索新知变出了多少朵花我们用学具摆一摆246探索新知变出了多少朵花我们用学具摆一摆3个2相加222=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同分母分数的加减法复习: 78(1) 的分数单位是( )1959(2) 里面有( )个47(3) 里面有4个( )515(4)3个 的和是( )我吃了3块饼我吃了1块饼爸爸吃了 张饼妈妈吃了 张饼1爸爸吃了 张38妈妈吃
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