单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高尔基(1868--1936):前苏联伟大的无产阶级文学作家社会主义现实主义文学奠基人 代表作有:长篇小说《母亲》自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》.介绍听课文朗读初步感知内容勾画出描写海燕的句子探究: 如果让你在海燕前面加一个修饰性的词语你认为应该是什么( )的海燕勇敢坚强
海燕高尔基高尔基(1868—1936年)苏联作家苏联社会主义现实主义文学的奠基人生在木工家庭当过学徒码头工面包师傅等曾流浪俄国各地经历丰富1892年开始发表作品早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往1905年和列宁会面思想上受了很大影响1906年发表了长篇小说《母亲》反映了俄国工人阶级的革命斗争被列宁称为是一本很及时的好书长篇小说 —— 《母亲》自传体三部曲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级开头画面 海 燕 [俄国] 高尔基 海 简介时代背景生字词语朗读领悟整体感知质疑探究拓展延伸学习目标 燕 1 有感情地朗读课文 学习目标: 4培养学生勇敢坚强乐观 自信的品质和积极进取 的人
欢迎各位希望大家学习愉快jīng líng 用一句话概括你听到了哪些内容 本文是高尔基在1901年3月写的幻想曲《春天的旋律》的结尾部分原题为海燕之歌那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代俄国工人运动不断高涨动摇着沙皇统治的根基它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象预告革命风暴即将到来鼓舞人们去迎接伟大的战斗这是一篇无产阶级革命战斗的檄(xí)文与颂歌受到列宁的热情称赞—
象征:它是文学创作中的一种重要的表现方法它是根据事物之间的某种联系借助某一具体事物的形象(象征体)以表现某种抽象的概念思想和感情(被象征的本体)被象征什么大海海 鸥假革命和不革命者暴风雨狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰……燃烧 闪电的影子……火蛇……蜿蜓游动……象征一切反动的黑暗势力朗读要领(46节)
横梁初级中学自传体三部曲 呻吟( ):胆怯( ):翡翠( ):号叫( ):蜿蜒( ):蛇类爬行的样子勇敢 高傲自信 顽强象征风起云涌的革命运动对比烘托海燕形象欢乐与其他海鸟的恐惧形成鲜明的对比对暴风雨的热情和渴望无畏和战胜暴风雨的信心要求:它与其他海鸟的对话应形成冲突表现出海燕对
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生活时时处处都在向我们展示生命之美生活是丰富多彩的 在阳光明媚的花园里草坪似翠绿的地毯孩童似猴子般机灵老者似神仙般逍遥我们感受到的是生命的和谐之美请你欣赏海 燕高尔基简介 前苏联伟大的文学家社会主义现实主义文学的奠基人 著名作品有长篇小说《母亲》自传体三步曲《童年》《在人间》《我的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海 燕 高尔基 (1868-1936) 是苏联社会主义现实 主义奠
说课稿课件田定安说教材:一、《海燕》是首著名的散文诗,它是俄国无产阶级革命家高尔基的代表之作,被列宁成为无产阶级革命的号角。它是人教版八年级下册第二单元的第一篇课文。 本单元课文都是具有象征意义的文章,而这篇文章无疑对学生进行象征手法运用具有典范意义说教材:二、教学目标: 1、理解海燕这一艺术形象的典型意义 2、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用 3、品味文章语言。 4
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报