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  人类的老师( 语文 四年级) 扬中市八桥中心小学 陆劲松 212200［教材简解］这是一篇介绍有关仿生学方面内容的科学小品知识性和趣味性都很强文章结构简明通俗易懂引人入胜课文开篇以科学家从鱼儿得到启示发明了潜水艇引出了可以说鱼儿是人类的老师接着重点介绍了人类在飞机设计轮船设计建筑设计等方面向鸟类蜻蜓苍蝇蚊子蜜蜂等学习的例子具体地说明了：自然

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  人类的老师科学家从鲸的流线型身躯受到启示改进了轮船可以说鲸是人类的老师 其实自然界中可以充当人类老师的生物何止鲸类一种 以前人们作战时并没有雷达总是没做好准备时被飞机给偷袭了科学家通过长期研究蝙蝠发现蝙蝠视力很差却能在夜间准确无误地抓到猎物这是为什么呢原来每只蝙蝠嘴里都能发出一种超声波这种波遇物体就会反射回来而蝙蝠的耳朵就像接收器根据接收到的信号来判断是岩石还是猎物科学家根据这种原理发明了雷

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  人类的老师(第二课时)教学目标：1知识与能力：正确流利有感情地朗读课文学习345自然段的主要内容2过程与方法：小组合作学习与探究了解人类以生物为师的有关事例指导学生按要求搜集并整合课外3情感态度与价值观：激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情教学重点：小组合作学习与探究了解人类以生物为师的有关事例教学难点：指导学生介绍课外搜集的激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情设计理

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  人类的老师　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达可以说蝙蝠是人类的老师　　其实自然界可以充当人类老师的生物何止蝙蝠一种　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天科学家认真研究了鸟类飞行的原理终于在1903年发明了飞机30年以后由于飞机速度的不断提高经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象造成机毁人亡的惨祸过了好久好久人类才找到了防止这类事故的方法其实蜻蜓早就解决了这个问题原来每只蜻蜓的翅膀末

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  人类的老师教学设计??? 教学目标:??? 1.说说第三四五自然段的主要内容并能从课外学找有关加深对课文的理解??? 2.借助课文具体的语言材料了解人类以 t _blank 生物为师的有关事例激发 学生主动探索自然的愿望和对 t _blank 科学的热爱之情??? 教学重难点:??? 知道 学生说说三-五自然段的主要内容激发主动探索的愿望和对 t _bla

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  《人类的老师》第二课教学设计丹尼尔卫东希望小学 吴敏荣情感目标：激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情知识目标：能借助课文具体的语言文字了解人类以生物为师的有关 事例能力目标：学习概括段落的主要内容教学重难点：学习课文重点段通过具体的语言材料了解人类以 生物为师的有关事例教具： t _blank 课件鸡蛋教学过程：激趣引入读题激