小学科学3-6年级实验操作步骤三年级上册一实验名称:比较材料的软硬实验目的:1材料的硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面 2用简单测量的方法检验材料的物理性质通过比较发现材料的不同物理特性 实验材料:木片纸片金属和塑料片各两个操作步骤:1 用一根木条分别去刻画另一根木条卡纸铁片和塑料尺2 再分别用卡纸铁片和塑料尺重复这个实验3 把观察到的现象记在表格里 注意事项:⑴依次选择其中一种材
科学实验操作步骤卡 分组实验时间 指导教师 统计凤仙花种子 一粒种子变成了许多粒种子。一株硕果累累的凤仙花,一张大白纸。 1小组讨论,研究出统计凤仙花种子数的方法。2摘一个大小适中的凤仙花果实。3拨开之后,把种子撒在白纸上,数一数有几粒。4在数一数这株凤仙花上有多少个果实,乘以一个果实的粒数,就得出总粒数了。实验提示植株上如果有发育中的果实,也应该计算进去。
科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间 指导教师 实验名称观察种子实验猜测不同植物的种子,它们的颜色、大小、形状等各不相同。实验器材1各种植物的种子:向日葵花生四季豆南瓜小麦玉米绿豆等。2白纸3放大镜。实验操作步骤1每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上。2观察植物的种子,要观察种子的形状大小颜色等。3再掰开种子看一看,种子的
科学实验操作步骤卡实验类型 分组实验时间 指导教师 实验名称种植凤仙花实验猜测 种子萌发先长根,再长茎和叶。实验器材 小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。实验操作步骤 1在透明玻璃杯的内壁垫几层纸,装进一些土壤,使纸巾贴住杯壁。2把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。3往土壤中浇适量的水,不要让种子浸在水里。实验提示 一个杯中可放23
科学实验操作步骤卡实验类型 演示实验时间 指导教师 实验名称植物茎的作用实验猜测植物的茎具有运输水分和养料的作用。实验器材烧杯、一段新鲜芹菜、红色水、小刀实验操作步骤1取一段新鲜芹菜和装有红色水的烧杯。2将芹菜放入烧杯中。3观察芹菜的变化。4观察烧杯中的水是增加了,还是减少了?5将芹菜横切开,观察它的横切面。实验提示1芹菜要保持干净。2使用
三年级下册实验活动制作及仪器认识使用实验1(教材实验)(第1课)实验名称:小车的运动与拉力的大小有什么关系实验目的:探究小车运动的快慢与拉力大小的关系实验器材: 计时器 小车 尺子 垫圈 棉线(或其他细线)实验过程: 1.用1个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间2.用3个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间?3.用5个垫圈的拉力测试小车走过50厘米的距离使用的时间实验结
操作步骤(食盐的提纯):1、洗涤仪器:先用试管刷蘸洗衣粉洗,再用自来水洗,最后用蒸馏水润洗;2、称量:先用托盘天平称出小烧杯重量,再在原来重量上用游码加上50g,用药匙加入粗食盐使天平平衡,即得到50g粗食盐。溶解:用量筒量取20ml蒸馏水加入装食盐的小烧杯,用玻棒搅拌溶解。过滤:如下图折好滤纸安装好过滤装置,将小烧杯中食盐用玻棒转移到漏斗中,再用少量蒸馏水润洗玻棒和小烧杯,并将溶液转移到漏斗
小学科学实验操作1空气占据空间(三上)实验课题:空气占据空间实验器材:烧杯水槽餐巾纸水操作步骤:??? 1.将水槽装上水??? 2.将餐巾纸塞进烧杯内紧贴在烧杯底部??? 3.将烧杯口朝下竖直扣入水槽中观察实验现象??? 4.把烧杯竖直地从水槽中提出来观察烧杯内的纸湿了吗实验结论:??? 空气占据空间注意事项:??? 1.玻璃仪器要轻拿轻放??? 2.将烧杯从水槽中提出来时烧杯不能倾斜???
小学科学实验操作题六年级(本册)上册实验一请你设计一个实验方案斜面是否省力1实验题目:斜面是否省力2我的猜测:利用斜面可以省力3变量:是否利用斜面4常量:物体提升的高度提升的重物测力计5实验过程:①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小③比较两次的力的大小得出结论(结论:利用斜面可以省力)二斜面的坡度大小(倾斜角度)是否对省力多少有影响请你设
小学科学实验操作题一请你设计一个实验方案斜面是否省力1实验题目:斜面是否省力2我的猜测:利用斜面可以省力3变量:是否利用斜面4常量:物体提升的高度提升的重物测力计5实验过程:①用测力计测出直接提升重物所使用的力的大小②测出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大小③比较两次的力的大小得出结论(结论:利用斜面可以省力)二斜面的坡度大小(倾斜角度)是否对省力多少有影响请你设计一个实验方案来研究这
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报