高一年级 数学第一章 111集合的含义与表示课题:集合的表示问题提出 1集合中的元素有哪些特征? 集合的表示 确定性、无序性、互异性2元素与集合有哪几种关系? 属于、不属于3用自然语言描述一个集合往往是不简明的,如“在平面直角坐标系中以原点为圆心,2 为半径的圆周上的点”组成的集合,那么,我们可以用什么方式表示集合呢?知识探究(一)思考1:这两个集合分别有哪些元素? (1)0,1,2,3,4;(2
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§ 集合的含义与表示(2) 学习目标 1. 了解集合的含义体会元素与集合的属于关系2. 能选择自然语言图形语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用3. 掌握集合的表示方法常用数集及其记法集合元素的三个特征. 学习过程 一课前准备(预习教材P4 P5找出疑惑之处)复习1:一般地指定的某些对象的全体称为 .其中的每个对象叫作 .集合中的元素具
集合的含义与表示(2)教材分析本课是章节第二课主要是让学生把生活的群体抽象成集合以后引导他们选择自然语言集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用.集合作为一种基本的数学语言学习并掌握它的最好方法是使用.因此教学中要多引导学生使用集合语言描述对象进行自然语言与集合语言间的转换练习.三维目标一知识与技能1.继续体会元素与集合的从属关系.2.掌握集合的表示方法——列举法和描述
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高一年级 数学第一章 1.1.1集合的含义与表示课题: 集合的表示问题提出 1.集合中的元素有哪些特征 集合的表示 确定性无序性互异性 2.元素与集合有哪几种关系 属于不属于 3.用自然语言描述一个集合往往是不简明的如在平面直角坐标系中以原点为圆心2 为半径的圆周上的点组成的集
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按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層1.1.1观察下列对象:(1) 2468(2)我校的篮球队员(3)所有的正方形(4)我国古代四大名著(5)方程 的实数根. 1. 定 义把一些元素组成的总体一般地 我们把研究对象统称为元素.叫做集合.集合常用大写字母表示元素则常用小写字母表示. 2. 集合的表示法3.集合元素的性质: 如果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 集合与函数概念 1.1 集合问题提出 集合是日常生活中的一个常用词现代汉语解释为:许多的人或物聚在一起. 在现代数学中集合是一种简洁高雅的数学语言我们怎样理解数学中的集合集合的含义自然数集合正分数集合有理数集合我们以前已经接触过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级集合的含义与表示观察下列对象:(1) 24681012(2)我校的篮球队员(3)满足x-3>2 的实数(4)我国古代四大发明(5)抛物线y=x2上的点. 1. 定 义集合中每个对象叫做这个一般地 指定的某些对象的全体称为集合.集合的元素.集合常用大写字母ABCD表示元素则常用小写字母abcd表示. 2. 集合的表示
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