第三课时 学会合理消费【教学目标】知识与技能了解消费方式及消费观念的变化知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现明确合理消费应遵循的原则过程与方法通过直观教学案例分析讨论探究等活动让学生走出消费误区提高合理消费的能力情感态度与价值观帮助学生增强理财意识克服消费中的攀比虚荣心理树立合理消费绿色消费和勤俭节约的观念【教学重难点】1重点: 学会理性消费树立绿色消费观念 2难点: 物质生活水平的提
课题《学会合理消费 》学习目标1了解现阶段消费的新变化2结合生活实际学会合理消费3在生活中践行绿色消费理念学习重点【学习重点】学会理财合理消费【学习难点】我们的生活水平提高了为什么还要提倡节约合理消费评价设计1通过自主预习简单了解课题知识2通过活动探究进一步深化对基础知识的理解3通过检测和作业增强学生的中招应考能力学习过程【自学导航】复习旧知:我国的基本经济制度分配制度分别是什么预习新知了解
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阅读课本96面的活动一完成下列活动:1商场里的电视机有哪些品牌最低和最高的价位分别是多少长虹康佳创维海尔TCL17寸21寸25寸32寸平板电视数字电视背投电视500元左右万元以上2说说杨洲的烦恼说明了什么随着经济的发展市场上的商品日益丰富人们的消费水平有了很大提高消费观念也有转变了说说左边的消费方式分别满足了人们的哪些需要休闲交通健康教育……1比尔.盖茨——钱花得( )2英国首相布莱尔的妻子
第三框 学会合理消费 A剧:有一名青年不慎将钱包遗失在公共汽车上钱包被某职员李先生的妻子捡到为了寻找主人她打开钱包里面只有几十元钱还有一张纸详细记录着主人每天的花销:7月18日来武汉参加英语强化班来武汉车费10元报名费420元坐公交车花1.2元电车1元招待所食宿费15元吃饺子共花5元(共计452.2)7月有19日…… 消费AB剧 B剧:据某日报报道:春节了孩子们收到不少
第三框 学会合理消费90后消费面面观:我时尚 我快乐 比尔·盖茨是美国也是世界上最富有的人可是在金钱上他从不愿意花得不明不白有一天他和朋友到希尔顿饭店开会由于来晚了一时找不到车位他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位这可要花12美元可不是好价钱盖茨不同意我来付他的朋友说这可不是好主意他们超值收费盖茨坚持道由于盖茨的坚持汽车最终没停放在贵宾车位上3.储蓄存款的天数按1个月30天1年360天计算
《学会合理消费》说课稿一说教材:这是九年级《思想品德》第七课第三框主要讲述的是与我们生活密切相关的消费随着社会的发展消费观念的不断更新作为中学生如何参与经济生活树立怎样的合理消费观念以及应具备怎样的理财知识与技能对学生今后生活关系重大所以该课内容意义重大[来源:学科网]二说学情:现在学生大多家境优越只要他们想要的家长一般都会满足部分学生甚至单纯地将消费与花钱划上等号过早地把自己放在享受消费娱
学会合理消费 说课稿 说课人 吴昊 一简析教材 《学会合理消费》本课是人教版教材思想品德课九年级第三单元第七课第三个框题在此之前学生们已经学习了两个框题 感受身边的变化但是生活水平提高了为什么还要提倡节约学生怎样学会理财合理消费同时作为现代中学生又怎样进行合理消费等要引导学生正确理解生活中的这些问题就有必要了解本课的基本内容1.教学内容构成第一目
《学会合理消费》说课稿蕲春县横车中学 董娜尊敬的各位评委各位老师:大家好今天我说课的题目是《学会合理消费》本框是人教版教材思想品德课九年级上册第三单元第七课第三个框题下面我将从教材分析教法运用学法指导教学过程设计理念五个方面进行阐述一教材分析1教材的地位和作用在这里我用承前丰富启后3个关键词来定位本框本框是人教版第七课第三框的内容主要讲述与我们生活密切相关的消费问题学生通过前两框的学习已经感受到
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:政治2课时:13学生分析:1.针对的问题:学生会认为我们的生活水平提高了为什么还要大力提倡节俭理财是大人们操心的事与自己无关缺少学习的兴趣和动力要引导学生正确理解生活中的这些问题就有必要了解本课的基本内容2.学生的需要:面对社会上纷乱繁杂的促销手段校园里甚嚣尘上的攀比之风学生无从判断不能做到
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