相关文档

• 教学评价设计.doc

  教学评价设计 教学评价表 视 角观? 察? 点评价等级ABCD?学生活动状况学习 目标1．正确地理解和掌握基础知识????2．学会基本技能和方法????学习 兴趣3．以积极的心态参与活动????4．有主动探究发问的兴趣和热情????学习 方式5．合作学习????6．观察实验探究交流讨论活动????参与 效度7．思维活跃参与面广????8．重点难点掌

• 教学设计评价.doc

  该教学设计突出了三个特点：(一)教师能充分利用主题图儿童乐园这一生活情境把学生的注意力一开始就吸引到有意义有价值的数学活动中来(二) 小组合作学习让每个学生都有独立思考和做数学的机会(三)重视培养学生正确地描述数学问题的意识和能力把数学知识生活化激发了学生的学习兴趣通过观察发现讨论交流汇报等一系列的数学活动使学生在生动具体的情境中理解乘法的意义感受乘法的作用体会学习乘法的必要性练习设计形式多

• 教学设计评价.doc

  教学设计和教学评价模板(V6.0版)? 本文中教学设计的定义教学设计的层次教学过程设计的程序课程教学设计表教学设计表自主学习教学设计模板教师培训教学设计模板教学评价模板全部摘录自《教学过程设计》(李龙编著内蒙古人民出版社2000年第一版2005年第三版)一书李 龙内蒙古师范大学现代教育技术研究所 呼和浩特 010022一教学设计的定义教学设计是依据对学习需要的分析提出解决问题的最佳

• 设计的评价教学设计.doc

  《通用技术》第三章第三节《设计的评价》的教学设计江苏省江都中学 韩迎峰内容设计的评价课时1课时(45分钟)适用年级高中一年级教材分析课程标准能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价树立质量管理意识能根据需要进行简单的技术试验并进行评价写出实验报告能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价并写出设计总结报告能对他人的现有的技术产品做出自己的评价并写出鳔胶全面的评价报告教材分析本节分为以下

• 教学设计评价表.doc

  教学设计评价表 科目_______ 年级_______ 设计者_______ 评价者_______时间_______项目评 价 内 容分值得分教学目标确定目标准确(符合课程标准)恰当具体能体现三维目标并具有可操作性5　教材分析根据学科特点概述本课内容及其地位并准确列出知识点重点难点等理解教材对教材分析透彻10　学情分析结合所教内容针对学生实际从知识情意潜能等方面进行分析对

• 教学评价的设计.doc

  教学评价的设计 教学评价：教学评价设计的原则1．目标性原则教学评价的设计要以教学目标为依据在教学之后学习者在认知情感和动作技能等方面是否产生了如教学目标所期待的变化这是要通过教学评价来回答的离开了明确具体的教学目标就无法进行教学评价2．关联性原则设计教学评价时应关联教学目标与评价方式追求不同评价方式的互补通过多样化的评价方式和工具促进学习目标的实现3．过程与结果统一原则教学评价既要评价教学的结

• 教学评价设计与实施教学设计.doc

  教学评价设计与实施教学设计目标教学评价作为现代教育教学管理的关键环节和重要机制是保证教育教学系统正常运行促进教育教学系统不断优化的重要手段在整个教育教学系统中具有诊断激励导向等多种功能在 NTET 中专门设置了教学评价相关的试题例如教学评价的分类教学评价的作用等通过本模块的学习希望学习者能够：1．掌握教学评价的基本功能分类及新课程标准下的评价理念2．了解教学评价的基本内容和方法了解信息技术手

• 设计的评价教学教案.doc

  《设计的评价》教案江苏省江都中学 陈忠一教学目标分析1．知识与技能 　　①了解设计过程评价的特点知道设计过程中每一阶段都要进行设计过程评价培养质量管理意识　　②了解对设计过程和最终产品进行评价的目的与必要性知道评价的基本方法进一步体会设计的一般原则③了解交流的目的与方式2．过程与方法　①经历评价的过程体验评价的方法　　②体验交流的过程了解交流的方法　　３．情感态度与价值观　　①树立质量管理意

• 教学设计评价标准.doc

  教学设计评价标准一教学目标设计 1明确(目标明确具体便于师生操作)2恰当(符合大纲学科特点和学生实际) 3全面(体现知识能力思想等几个方面) 二教学方法设计4教法选择得当(结合教材特点学生教师实际一法为主多法配合优化组合)5运用现代教学手段恰当(根据实际需要教具软硬件并举)三教学程序设计 6教学环节设计合理(有层次结构合理过渡自然)7教学环节中小步骤设计具体(根据实

• 教_学_设_计_方_案含教学设计评价量表.doc

  教 学 设 计 方 案案例名称打开理世界大门——走进神奇科目初中物理教学对象八年级学生提供者吴忠锋课时1课时一教材内容分析《走进 =0startpos=1sort=1keywords=神奇》一课以典型事例突出了从自然到 =0startpos=1sort=1keywords=物理从生活到 =0startpos=1sort=1keywords=物理从 =0startpos=1sort=1