《可能性》导学案课型:复习提升课 学习小主人:学习目标: 1能够正确区分确定事件和不确定事件2.能够正确区分不确定事件的可能性的大小 3能根据指定的要求设计公平的游戏方案能对简单事件的可能性做出预测 4培养概率素养增强对随机思想的理解培养公正公平的意识促进正直人格的形成 5在游戏中体验学习数学的乐趣提高学生学习数学的积极性 学习重点: 体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平
不确定事件的可能性及游戏中的可能性学习目标:1经历猜测试验收集与分析试验结果等活动过程2进一步认识不确定事件的特点知道事件发生的可能性是有大小的一复习与回顾:必然事件:不可能事件:2不确定事件:1确定事件一定会发生的事件 一定不会发生的事件 在一定条件下可能发生也可能不发生的事件 (随机事件)3 在一个不透明的口袋中放了一些仅颜色不同的小球在下列情形中哪些是确定事件哪些是不确定事件在确定事件中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级石林乡中心小学 胡非洲一定不可能不可能可能全世界2006年每天大约有37万人出生 一定可能考考你1.太阳( )从东方升起2.今天老师( )要表扬我3.时间永远( )停止一定可能不可能用一定可能不可能判断事件 可能是黄球 可能是白球 不可能是黄球 不可能是白球 一定是黄球 一定是白球
二 摸球游戏可能性一、有些事情的发生是确定的,有些是不确定的可能性可能 (不确定)不可能一定(一定)二、事件发生的机会(或概率)有大小可能性大 数量多小 数量少 三、客观事件中,“不可能”出现的现象用数据表示为“可能性是0”;客观事件中,“一定能”出现的现象用数据表示为“可能性是1”;当可能性是相等的时候,用数据表述是“2”四、典例思路分析:(1)任意摸出一个球,有2种结果,摸到白球的可能性小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎进入我们的 摸球游戏操作步骤:1.摸一摸4人轮流摸球共摸20次摸出一个球小组长记录一次颜色然后把球放
可能性的大小北师大版五年级数学上册欣欣超市转盘摇奖现场分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性,还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性。想一想,说一说:2个红球102个白球101个白球1个红球1个白球7个红球7个白球1个红球填一填(1) 从1~10共10张数字卡片中,任意抽取一长:①抽出2的倍数的可能性为( );②抽出3的倍数的可能性为( );③抽出2、3、5的倍数的可
我用游戏教可能性的大小河南省舞钢市庙街乡刘沟小学 张刚 可能性的大小是人教版三年级上册第八单元的内容其中第三课时的教学要求是:通过摸棋子的实验使学生初步感受随机事件发生的统计性规律并知道事件发生的可能性是有大有小的通过实验培养学生科学精神以及良好的逻辑思维能力 在教学本节课时我没有按常规准备棋子纸盒等有关教具而是自己动手制作了一个幸运大转盘(如图)二等奖三等奖五等奖四等奖一等奖并制定了几条游戏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六 可能性的大小2个红球第1盒2个白球第2盒1个白球1个红球第3盒1个白球7个红球第4盒7个白球1个红球第5盒 分别从这些盒子中任意摸出一个球说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性 如果用数表示从第1个盒子中摸到白球的可能性可以用什么数来表示第2个盒子呢与同学进行交流想一想2个红球第1盒2个白球第2盒01 怎样用数表示从其
单击此处编辑母版标题样式游戏规则的公平性引 入新 授练习巩固练习口袋里有黄白两种颜色的球每次任意摸一个球摸后放回摸到白球的次数多算一方赢摸到黄球的次数多算另一方赢球情景导入游戏介绍组别红球次数黄球次数总次数一二三四五合计口袋里有红黄两种颜色的球每次任意摸一个球摸后放回摸到红球的次数多算一方赢摸到黄球的次数多算另一方赢开始游戏记录数据口袋里有红黄两种颜色的球每次任意摸一个球摸后放回摸到红球的次数多算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级六 可能性的大小2个红球第1盒2个白球第2盒1个白球1个红球第3盒1个白球7个红球第4盒7个白球1个红球第5盒 分别从这些盒子中任意摸出一个球说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性 如果用数表示从第1个盒子中摸到白球的可能性可以用什么数来表示第2个盒子呢与同学进行交流想一想2个红球第1盒2个白球第2盒01 怎样用数表示从其
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报