六年级数学下册《圆柱与圆锥》单元测试一填空:1. 圆柱体积是与它等底等高圆锥体积的( )倍2. 一个圆柱体 它的底面半径是2厘米 高是5厘米 它的体积是( )3. 圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形 这个长方形的长等于圆柱的( ) 宽等于圆柱的( )4. 圆柱体积比与它等底等高的圆锥体积大( )倍5. 圆锥体积比与它等底等高的圆柱体积少( )6. 圆锥体积是 立方米与
小组课教学辅导方案内容: 一复习:分数运算(4课时):分数乘除法法则及计算分数混合运算的顺序及简算方法及计算速算与巧算定义新运算以及平方差公式的运用分数乘除法中的易错点及在小升初中的考点基本概念(2课时):倒数百分数分数的基本概念圆心半径直径及π的基本概念考试中的易错题及在小升初中的考点分数应用题与实际问题(4课时): 1)求一个数的几分之几用乘法 2)已知部分求整体用除法 3)实际应
六年级数学一负数负数——像-3-2这样在正数前面加上-的数叫做负数二圆柱和圆锥圆柱的认识:r=半径d=直径h=高圆柱的表面积:圆柱的侧面积底面积×2=圆柱的表面积πdh2(πr2)=圆柱的表面积圆柱的体积:底面积×高 πr2·h圆锥的体积:1/3(πr2·h) 圆柱体积的三分之一三比例比例:组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫外项中间的两项叫做内项
六年级数学下册《圆锥的体积》教学设计城北小学教材分析:本节教材是在学生已经掌握了圆柱体体积计算及其应用和认识了圆锥的基本特征的基础上学习的是小学阶段学习几何知识的最后一课时内容让学生学好这一部分内容有利于进一步发展学生的空间观念为进一步解决一些实际问题打下基础教材按照实验观察推导归纳实际应用的程序进行安排学情分析:学生在前面的学习中对点线面体有一定的基础知识同时也获得了转化对应比较等数学思想
1 鲧禹治水教学目标:1指导学生有感情地朗读课文把握课文主要内容能讲这个故事2引导学生理解课文内容体会鲧禹父子改造自然征服自然的崇高精神感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质3体会神话故事想象丰富情节离奇的特点 4认识壤字会写汪壤烫3个字掌握一片汪洋息壤滚烫等词语教学重点:理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的教学难点:体会这个神话故事揭示的意义第一课时一谈话交流导入课文 1让
小学六年级数学期末试题 得分 一认真思考正确填写211.一根绳子长8米用去14 用去( )米还剩总长的( )( ) 如果再用去14 米还剩( )米 2. ( )8 =12÷( )= ( )︰10==( )3. 45 立方米( )立方分米 升(
第一单元 认识负数教学目标:1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确地读写正数和负数知道0不是正数也不是负数2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的联系3.结合负数的历史对学生进行爱国主义教育培养学生良好的数学情感和数学态度教学重难点:负数的意义一谈话交流 谈话:同学们刚才一上课大家就做了一组相反的动作是什么(起立坐下)今天的数学课我们就从这个话题聊起(板
课题:用数对确定位置 教学内容:冀教版《数学》六年级下册第56页教学目标:1.结合具体情境经历用数对表示位置和在方格纸上用数对确定位置的过程2.在具体情境中能用数对来表示位置并能在方格纸上用数对确定位置3.体验数学和生活的联系认识到许多问题可以用数和图表的方式来描述发展学生的空间观念课前准备:本班学生座位示意图教材中示意图课件方格图作业纸教学方案:教学环节教学预设一问题情境1.先让学生说一
一《百分数的应用》单元教材分析(一)教材解读:本单元的教学内容是应用百分数解决实际问题进一步理解百分数的意义体会百分数的广泛应用内容分成四段编排:①例1和练习一求一个数比另一个数多(少)百分之几②例2例3和练习二计算应纳税金额和可得利息金额③例4和练习三解决有关折扣的问题④例5例6和练习四列方程解答稍复杂的问题最后教材还安排了本单元的整理与练习(二)教学目标:1使学生在应用百分数解决实际问题
第一单元负数一教学内容1.负数地初步认识2.数的大小比较二教学目标1.在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的密切联系3.能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小三编排特点1.选取学生熟悉的生活素材加深对负数意义的理解教材注意结合学生熟悉的生活情境选取学生感兴趣的素材帮助学生更好的理解负数
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