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  盲人岛---------------------1号岛任务：将一个球投入捅中将所有人集中到同一地方可用资源：若干网球或羽毛球你的聪明才智周边地形：你们现在处在盲人岛上周边是激流激流充满湍急的旋涡任何欲通过激流离开孤岛的企图都是徒劳的只要触及激流即会被冲回你们所处的孤岛在激流远处的岩石上固定着一个桶规则：为了安全你们不得踏入激流最终任务完成前你们不得摘去眼罩哑人岛------------------

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  利国利民又利己 近日在银川爱德福田康馨盲人保健按摩院看到窗明几净雅致温馨按摩床洁净整齐床单枕巾按摩巾都是用一次就换洗消毒伴着低回的轻音乐客人们非常舒适地接受按摩彼此不时交谈交谈中得知这些盲人按摩院成为亚健康人群常来的地方年近古稀的退休干部吴先生坚持每星期一次全身保健按摩已3年有余神清气爽银川一中学生小朱打篮球不慎摔倒大腿麻木酸痛坐不住只好休学经过几个疗程的按摩治疗现已可以骑自行车上学

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  活动名称：体育活动《盲人摸象》(大班)活动周次：第14周 执教教师： 一活动目标：(一)积极大胆地游戏感受与同伴相互合作支持游戏的快乐(二)能注意力集中地听声音或同伴的提示闭着眼睛走到目的地二活动准备(一)经验准备：现场体验(二)物质准备：装水的瓶子大象的图片(三)空间准备(场地安排)：在场地中间摆放障碍物三活动过程(一)热身环节(3)1引导幼儿做上肢下肢体侧提转腹背跳跃等动作活动身体关节

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  盲人与哑巴 （责任和感恩）1跳舞 快乐 2左脚右脚 啊 今天是多么美好的 一天 充满了 自信力量 感恩3宣布规则：（音乐）承诺在活动中任何时候都不说话承诺任何时候不管多么难受或不习惯都不会将眼罩取下来必须按照讲师的要求行动分组选出12组 4音乐引导：全新的开始现在让我们所有的人闭上眼睛想一下你旁边的这个伙伴想一想在你的生命历程中经过的人帮助过你的人对你有过很多支持的人仔细的想一想在你的生命中有

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  教　　材：冀教版小学语文教学设计　　单　　元：哲理故事　　板　　块：教学设计　　教材分析：　　　　盲人摸象是大家熟悉的寓言说的是四个盲人以各自摸到的大象的身子牙齿腿和尾巴为依据说大象的形状像墙像棍子像柱子和绳子等他们都自以为是争个不休这则寓言使人们在忍俊不禁之时得到启示：识物知人应当力戒以偏概全以后经常用盲人摸象来讽谕主观片面的人这个成语经常为人引用　　教学目标：　　知识与技能：　　　1.

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  《盲人摸象》------课本剧 三(3)人物：旁白象主人四个路人五个盲人小朋友(12人)(起步上台后按路人盲人小朋友旁白的顺序坐下各干各的事) (注意：说每一句话都要话筒)第一幕 人员上场五个盲人上场：盲人1：上帝啊你真不公平为什么我们的世界全是黑暗呀请给我们一点点光明吧盲人2：别啰嗦了快走赶集去吧四个路人

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  盲人摸象【活动目的】 感觉与表达训练【活动材料】学生自带的玩具【适用范围】小学一年级【活动步骤】凭自己的感觉〔视觉触觉听觉〕感知一样东西然后表述? ? 1教师首先请每位学生将自己带来的玩具汇总到事先准备好的架子或桌子上? ? 2请一个学生上到讲台教师用黑布蒙住他的眼然后任意取出一件玩具请他用手触摸30″后要求他说出这个玩具的特征? ? 3接下来教师将全班分为若干小组以这种模式在小组内轮流摸玩

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  盲人方阵盲人方阵是一个培养团队精神的素质 t _blank 拓展游戏通过在闭眼的情况下相互配合来完成一个方阵样式可以锻炼和培养大家的执行力以及信任和配合人数：12人为一组道具：大于20米的绳子眼罩游戏规则：1先让所有队员戴上眼罩然后将12人分出来大家彼此不知道自己的队友都有谁2给每队发一根绳子每个人必须用手拉住3每队通过自己的协调将绳子围城一个正方形或正三角形等形状并且所有队员必须平均分配