《弹力》教学反思罗传舟我总体感觉这节课的教学设计基本落实到位学生参与较积极教学互动较好基本达成了教学目标发挥了学生的主体地位全面培养了学生自主学习和探究能力 上我注重发挥教师的指导作用以学生为主体尽可能地调动学生参与教学与老师互动用课件显示微小形变实验让同学们感受形变无处不在然后提问光点位置发生变化说明什么还播放了弓箭蹦床撑杆跳等视频力图从生活实践引入能激起学生的兴趣从而达到效果果然
弹力教学反思先演示再准备了弹簧导线橡皮筋橡皮泥纸片让学生动手实验学生的积极性一下调动起来了忙的热火朝天在亲自体验中发现了各种物体的受力时和撤掉力后的变化情况对于自己的收获也很乐意表达出来尤其是增加了一个男同学和女同学比赛的环节一个个踊跃举手大胆发言将弹性形变和范性形变联系上了生活在使用拉力器研究弹力的大小和方向时学生们热情高涨在这样的学习情景下知识的获取效率是最高的通过一些小实验氛围活跃
《弹力弹簧测力计》教学反思课上我首先想到利用多媒体播放撑杆跳高和跳板跳水的视频力图从生活实践引入能激起学生的兴趣从而达到效果果然学生觉得非常有趣而且分析视频时采用慢放的方式使得学生直观感受到弹力以及弹性形变于是我从这一实际提问学生们非常积极踊跃齐声回答问题这样我花很少时间就引入了课题一般情况下教师在组织学生学习塑性和弹性的时候往往是通过举出生活中或者学生能够接触的弹性物体和非弹性物体若干实例
高中物理《弹力》教学设计与反思弥勒县第二中学 杨禹贵 一教材与学情分析:本节教材是高中物理必修1第三章相互作用的第二节内容第一节介绍了重力及四种相互作用重力与人们的生活密切相关是力学中一个重要的基本概念本节的弹力也是力学中的一个重要的基本概念因为生活中处处都存在弹力弹力的学习也是后面学习摩擦力的基础因为摩擦力的产生离不开弹力对弹力的正确认识也是
高中物理《弹力》教学设计与反思汉寿县第二中学 黄忠福 一教材与学情分析:本节教材是高中物理必修1第三章相互作用的第二节内容第一节介绍了重力及四种相互作用重力与人们的生活密切相关是力学中一个重要的基本概念本节的弹力也是力学中的一个重要的基本概念因为生活中处处都存在弹力弹力的学习也是后面学习摩擦力的基础因为摩擦力的产生离不开弹力对弹力的正确认识也是
第一节 弹力 弹簧测力计课后反思 弹力是一种很常见的力日常生活中应用弹力的地方很多从弹力应用的广泛性和关于力的初步知识的完整性出发我在本课的教学中增加了了解弹力的内容对弹力的概念只要求了解它是怎样形成的不去分析它的三要素我把教学重点放在弹簧测力计的使用上因为学生在今后的工作与生活中遇到新器材需要探索其使用方法的场合是很多的所以对于弹簧测力计的使用我让学生边探索边思考试着应用在本节课
《浮力》教学的反思浮力的概念本节的重点阿基米德原理是本节重点也是难点在生活中及小学的自然课上对浮力认识已有一定的基础考虑学生的认知基础其概念由两个现象直接得出并强调浸和向上阿基米德原理的得出是难点先让学生从生活现象和动手做课桌上的小实验现象猜测加推理浮力的大小与哪些因素有关再由水中水袋受的浮力和排开的水的重力的关系最后由分析加表达式推导得出原理这样层层推进分散难点反思:从经验生活和实验中的现
浮力教学反思三吉台中学徐丽丽浮力教学反思 一教学设计反思从新课程从生活中走向物理从物理中走向社会的理念出发设计本节课时通过讲故事导入新课主要从日常生活中的现象着手例如:轮船天鹅浮在水面热气球和氢气球向上飘向空中引出浮力的概念进而从下沉的物体是否受到浮力的疑问进一步探究浮力的规律在设计时让学生动手实验探究贯穿整
#
向心力教学反思一本节课的成功之处:1重难点的确定是比较合理的这节课是学习匀速圆周运动相关知识关键的一节课因为本节课是从动力学和实验探究的角度来研究匀速圆周运动的受力情况从而使学生逐步建立起向心力的概念体会匀速圆周运动做变速运动的根本原因明确物体做匀速圆周运动的向心力大小决定因素掌握向心力大小计算公式和相关导出公式的简单应用向心力的基本概念和向心力大小决定因素及其计算公式对下一节课匀速圆周运动
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报