单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说 课——《草原》一说教材二说学生三说教学目标四说教学重点难点五说教法学法六说教学准备七说教学时间八说教学过程九说板书设计一说教材三说教学目标1掌握14个生字及渲染勾勒等重点词语 理解课文内容2正确流利有感情地朗读课文体会文中优美 语句领悟表达方法3感受草原的自然美和人情美体会蒙汉两族人民 的深厚情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《草原》说课人教版小学语文五年级下册第一单元一说教材二说学生三说教学目标四说教学重点难点五说教法学法六说教学过程七说板书设计一说教材 《草原》这篇课文是五年级下册第一单元的第一篇课文第一单元的主题为走进西部 《草原》是一篇图文并茂情景交融的精读课文老舍先生用极其清新优美的语言把草原的自然美和人情美渲染得淋漓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《草原》说课稿南王学校 张秋霞一说教材《草原》是人教版小学语文五年级下册第一课的课文是著名作家老舍先生以他五十年代访问内蒙古的亲身经历和感受写下的一篇访问记文章记叙了他第一次访问内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文五年级下册第一单元第一课《草原》五井小学 高宁波教材分析资源开发教学模式板书设计教学设计学情分析评价说课流程教材分析 本单元的主题为走进西部《草原》是一篇图文并茂情景交融的精读课文老舍先生用极其清新优美的语言把草原的自然美和人情美渲染得淋漓尽致以自己的亲身经历和感受记叙了他第一次访问
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16草原 制作人:刘梅 阅读提示 1.边听课文朗读边思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写 2.你欣赏的句子描写了草原的什么美它让你想象到了哪些景象 3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来 那里的天比别处的更可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你眼中的草原那次我看到了草原…… 老舍(1899-1966)中国现代著名小说家戏剧家原名舒庆春字舍予北京人1913年入北京师范大学毕业后曾任小学校长中学教员1924年赴英国伦敦大学任教并开始文学创作 他的作品有《骆驼祥子》《四世同堂》话剧
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级精品单击此处编辑母版标题样式 草 原:授课人:初家学校六(2)张新乐即将来到草原的你见了这个题目最想了解草原的什么 (1)草原的景色如何??(2)草原的人们怎么样??(3)第一次来到草原有何感受 精品朗读课文边听边想课文描写了草原的什么 精品概括课文内容 精品概括课文内容记叙了老舍先生第一次访
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草 原美景人阅读提示:1. 自读课文 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光 2.你欣赏的句子描写了草原的什么美它让你想象到了哪些景象3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来 勒 骏 限 鞭 驰 蹄 茶 貌 杯 跤jiāobēimàoc
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy草 原 草 原 老舍景人掌握生字高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩摔跤 偏西 天涯 热乎乎一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 草 原老舍(1899年1966年)现代著名小说家戏剧家原名舒庆予字舍予满族人代表作长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》话剧《龙须沟》《茶馆》等1951年北京市人民授予他人民艺术家的光荣称号《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《内蒙风光》内蒙古自治区陈巴尔虎旗在内蒙古呼伦贝尔盟西部海拉尔河下游 退出
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报