指导思想 2009(上学期) 学年 综合实践 课德育渗透教育计划 实施综合实践活动课程就是要为小学生提供更多的机会让他们更多地去看去听去想去试让他们了解周围的生活环境自己以及同伴当中的心理健康人际交往问题激发他们对自然和社会问题的好奇心扩大视野积累经验让学生在体验中研究即形成以直接经验为主在研究和解决问题方面强调养成初步的方向让学生通过实施综合实践活动学会初步的自主探究实际操作合作交往
四年级上册语文学科德育渗透计划李贞红一指导思想: 学科教学中的德育渗透是新时期教学工作的一个重点《中小学德育大纲》指出:寓德育于各科教学内容和教学过程之中是每一个教师的职责学科教学是德育的主载体也是对学生进行思想政治工作的主渠道因而作为学科教师在教学中就一定要渗透德育教育内容古人早就提出过智德这一概念即智中有德又有文以载道的说法可见智的发展促成了德的提高在语文教学中进行德育渗透与美育教育既
七校2012-2013学年第一学期 六 年级( 英语 )学科德 育 渗 透 计 划 单元或章节德育渗透内容备注Unit 1 In China通过本单元的学习引导学生利用报刊书籍网络等媒介了解我国更多的省份城市和名胜培养学生的探究意识和自主学习能力Unit 2Around the World通过本单元的学习了解六大洲的英文名称以及一些主要国家和城市的地理位置名胜和语言等情况为语言的交流增加
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德育渗透计划高二 英语一指导思想:五育并重德育为先教师的职责是教书育人这就要求我们作到:即要把纯熟的英语知识技能技巧准确无误的传授给学生又要在日常生活和学习中潜移默化地进行对学生的道德教育让我们所教的每一个学生都能成为身心健康的积极向上的适应社会的有用人才具体目标: 英语教学是德育教育的载体英语教学内容又和学生的认知能力认知水平的形成息息相关所以英语教师要时时事事把握机会对学生进行人生观世界观
高中地理德育渗透计划???地理教育的任务是教书育人作为地理教师我们掌握的地理科学知识是为育人服务的因此地理教育如何按照以德育为核心以创新精神和实践能力为重点来提高学生整体素质至关重要本学期在教学方面应着重以德育为核心以多媒体为手段以培养学生素质为目标搞好教学工作计划如下: ??? 一以德育为核心充分挖掘教材中德育价值培养学生的爱国主义情感??? 《地理教学大纲》中明文规定:地理教学中应加强学生的爱
语文五年级下册德育渗透计划 一指导思想:德育是学校工作的 重点为了将德育贯彻落实好我们五年级语文教研组将紧紧围绕教学工作中的内容把德育工作扎实有效的渗透到教学的中使 学生在学习中自然地灵活的润物细无声的受到德育教育二 培养目标:结合学校的 德育目标我们五年级语文组将结合 学生的实际和语文教学内容指定我们五年级的语文德育渗透目标使学生在此目标上有所发展:第一单元:通过 阅读感受
数学 年级 册德育渗透计划结合数学学科特点对学生进行德育渗透是小学数学新课程标准的要求也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务它可以避免应试教育带来的重智育轻德育的不良影响因此将德育中的学习目的的教育学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容在贯穿在数学教学之中通过德育教育来提高学生思想素质促进学生健康发展本册实验教材我主要从以下几方面进行渗透:一结合数学教材内容的丰富性对学生进行爱祖国爱科学的
小学数学三年级上册德育渗透计划 李爱红一指导思想 适应新课改的要求以学校的教育方针为指导以数学教科书为内容对学生进行教育努力把学生培养成为品德高尚的基础知识合格的小学生 二 德育目标 通过数学教学使学生学会适应日常生活参加生产和进一步学习所必需的代数基础知识与基本技能进一步培养运算能力思维能力和空间观念能够运用所学的知识解决简单的实际问题培
2014-2015下学期三年级语文德育渗透计划 第二小学 张树江一指导思想: 本学期在语文教育教学中渗透德育教育以党的教育方针为指导发挥学生的主动地位以学生自主发展为手段以切合实际的丰富多彩的语文实践活动为载体真正把德育教育贯穿于教学全过程而培养起学生的语文能力终身学习的目的培养出面向21世纪的新型人才二教材分析:本册教材以培养学生的自主学习能力为主侧重于指导学生的学习方法尤其是语文天地中
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