教学目标 (1)了解数的概念发展的过程和动力 (2)了解引进虚数单位i的必要性和作用理解i的性质. (3)正确对复数进行分类掌握数集之间的从属关系 (4)了解数系从自然数到有理数到实数再到复数扩充的基本思想.教学建议1.教材分析(1)知识结构 首先简明扼要地对已经学过的数集因生产与科学发展的需要而逐步扩充的过程作了概括然后说明数集的每一次扩充对数学学科本身来说也解决了原有数集 中某种运
数据库概念的发展1人工管理阶段(初等数据文件阶段)二十世纪五十年代中期以前计算机主要用于科学计算硬件状况:外存只有纸带卡片磁带没有磁盘等直接存取的设备软件状况:没有操作系统没有管理数据的软件数据处理方式:批处理人工管理数据特点:(1)数据不保存(2)应用程序管理数据(3)数据冗余数据不共享(4)数据不具有独立性2文件系统阶段(独立文件管理系统)二十世纪五十年代后期到六十年代中期硬件方面:拥有磁盘磁
历史表明重要数学概念对数学发展的作用是不可估量的函数概念对数学发展的影响可以说是贯穿古今旷日持久作用非凡回顾函数概念的历史发展看一看函数概念不断被精炼深化丰富的历史过程是一件十分有益的事情它不仅有助于我们提高对函数概念来龙去脉认识的清晰度而且更能帮助我们领悟数学概念对数学发展数学学习的巨大作用. (一) 马克思曾经认为函数概念来源于代数学中不定方程的研究.由于罗马时代的丢番图对不定方程已
基因概念的发展摘要:在广泛文献调研的基础上本文根据遗传学研究的不同时期对基因本质的不同认识阐述了遗基因概念的起源形成以及经典遗传学分子遗传学等不同时期的基因概念及最新发展关键词:基因概念发展 Development of the Genetic ConceptAbstract:On the basis of extensive literature researchthis paper su
自然数Q 例3 计算化简: (1) (2)实数与它进行四则运算时原有加乘运算律仍然成立 (3)周期性:分析:
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中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 函数概念的发展历史1早期函数概念几何观念下的函数 十七世纪伽俐略(G.Galileo,意,1564-1642)在《两门新科学》一书中,几乎全部包含函数或称为变量关系的这一概念,用文字和比例的语言表达函数的关系。1673年前后 \t _blank笛卡尔(Descartes,法,1596-165
「5」的數概念是指所有含有五個元素的集合 例如: 五個蘋果五顆糖果五張桌子….其共同特色即是 2. 「5」 「13」 「28」….等數概念相當抽象 但仍屬同一類物件 必有共同特性 這共同特性即為數概念 1.數概念 唱數 數數 認寫數字一對一的對 應 保留概念(數)分解合成加 減運算進位序數分數倍數乘法2.量概念 多少大小長短高矮輕重厚 薄面積體積容積單位時間 快慢保留概
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