风铃叮当教学目标:情感:培养学生热爱生活美化生活的情操在受到美的熏陶的同时潜移默化地提高审美能力认知:认识风铃的造型形态了解制作风铃的方法操作:用不同的材料制作一个风铃重点难点:1风铃的造型2变化的处理3色彩的深浅反搭配教材分析:本课主要采用各种形式制作风铃在基本的造型要求基础上又加大了难度在学生学习过程中应当注意加强对学生动手能力的培养教 具:CAI课件各种制作风铃的材料等学 具:各种材料
2014-2015学年度第二学期《美术》三年级下册教案 执教: : : PAGE MERGEFORMAT 1 : 课题 美化教室一角学习目标:1学习好书推介设计课程图标设计组合与应用队角布置设计与制作的方法了解班队活动角的设计制作与布置的各种方式及表现形式2训练发散性思维能力形成初步的美术设计与组合应用能力3增强集体合作意识和参与班级活动的
课题 1美化教室一角学习目标:1学习好书推介设计课程图标设计组合与应用队角布置设计与制作的方法了解班队活动角的设计制作与布置的各种方式及表现形式2训练发散性思维能力形成初步的美术设计与组合应用能力3增强集体合作意识和参与班级活动的自信心养成有序地进行设计与制作的工作态度学习重点:书籍封面设计的浅显知识好书推介的策划与设计方法学习难点:初步的美术设计与组合应用学习过程:一激趣导入1猜字谜师:棒
美化教室一角 知识与能力: 学习课程图标设计与组合应用学习目标:学习制作课程表 对课程图标与组合的设计 重点难点:训练发散性思维能力形成初步的美术设计与组合应用的能力 过程与方法: 训练发散性思维能力形成初步的美术设计与组合应用的能力 情感态度与价值观: 增强集体合作意识和参与班级活动的自信心养成有序地进行设计与制作的工作态度 学习制作课程表 对课程图标与组合的设计 教学过程: 一:欣
三年级下册美术教学计划 教师 郑年华一学生情况分析三年级学生已经基本掌握认识形色与肌理等美术语言学习使用各种工具体验不同媒材的效果能通过看看画画做做等方法表现有一定的色彩基础对美术也有着浓厚的兴趣但还缺乏想象力和创造精神二 教材分析本册教材共有13课 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨 培养学生的美术基本能力 促进学生的全面发展课业类型主要分为造型表现课设计应用课欣赏评述
湘版《美术》教科书小学四年级下册美术教案第一课 春节到教学目标:1知识目标:学生通过互联网搜索所体验到春节的并结合自己所经历过的春节来引导学生大胆创作绘画2技能目标:描述过春节的相关内容谈自己的感受学习发现身边事物并能从色彩线条运用等方面有目的的学习3情感目标:从不同方面了解我国的传统文化体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感激发学生对美好生活的热爱之情教学重点: 通过了解春节的历史文
九公里小学美术教学设计 六 年级 19 班 美术 学科第 1 单元第 1 课时总 1 课时课题 形色协奏曲课型造型表现主备人教学目标1? 了解并掌握怎样欣赏抽象画2? 掌握简单的绘画语言并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品教学重点难点重点:欣赏并领会自然美与意境美的变化掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品难点:在意境上领会作品并掌握一定的方法在意境上去表现
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第一课 形色协奏曲?一教学目标?1了解并掌握怎样欣赏抽象画?2掌握简单的绘画语言并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品二教学重点 欣赏并领会自然美与意境美的变化掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品三教学难点 在意境上领会作品并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品四教学程序(一)情境导入1音乐导入:老师喜欢边听音乐边画画画画的感觉油然而生老师邀请大家来聆听一首音乐感受艺术的旋律意境?2
走进美术馆 时间:2013年3月1日总第1课时课题走进美术馆教学内容美术馆的功能与作用教学领域欣赏·评述课时1课时执教教师董春海教学目标?情感态度与价值观激发兴趣,感受美术馆的独特魅力,提高审美情趣,增加对民族文化的了解,培养学生爱国热情。知识与技能了解中国美术馆的大体设计,说出美术馆的功能与作用。过程与方法看图片,小组讨论,汇报。教学重点美术馆的功能与作用,学会欣赏馆藏代表作品,并简要分析。教
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