燕子专列一年春天在欧(ōu)洲(zhōu)瑞(ruì)士的一个车站一列漂亮舒适的空调列车正准备启(qǐ)程站台上站满了送行的人他们送的是一批特殊(shū)的客人——燕子燕子是候鸟能长途飞行怎么还用专列送呢 事情是这样的:这年春天成千上万只燕子从南方飞回北方时在瑞士境内遇到了麻烦(fɑn)当地气温骤(zhòu)降风雪不止几乎所有昆虫都被冻死了燕子经过长途跋(bá)涉(shè)已经非常疲劳再加
《燕子专列》教案设计李磊山东省潍坊市昌乐县实验小学教案背景:1.面向学生:(1) □中学 小学 (2)学科:语文2.课时:2课时3.学生课前准备:(1)学生利用百度搜索了解瑞士国家的地理情况气候知识(2)学生利用百度搜索认识燕子了解燕子的生活习性(3)学生利用百度搜索了解关于保护鸟类的法律常识教学课题:6 燕子专列教材分析:《燕子专列》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册
燕子专列一年春天在欧(ōu)洲(zhōu)瑞(ruì)士的一个车站一列漂亮舒适的空调列车正准备启(qǐ)程站台上站满了送行的人他们送的是一批特殊(shū)的客人——燕子燕子是候鸟能长途飞行怎么还用专列送呢 事情是这样的:这年春天成千上万只燕子从南方飞回北方时在瑞士境内遇到了麻烦(fɑn)当地气温骤(zhòu)降风雪不止几乎所有昆虫都被冻死了燕子经过长途跋(bá)涉(shè)已经非常疲劳再加
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:(1) □中学 小学 (2)学科:语文2课时:2课时3学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题6燕子专列教养方面:1 学会本课11个生字会写14个生字理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词摘抄自己喜欢的句
《燕子专列》教学设计四川省攀枝花市第十八中小学 余英教学目标:知识与能力:(1)会认本课的11个生字会写14个生字能正确读写舒适骤降饥寒交迫致谢等词语摘抄自己喜欢的句子(2)有感情地朗读课文了解课文主要内容体会恶劣气候环境与人们奉献爱心的关系初步感受这样写的表达效果过程与方法:采用联系上下文和学生生活实际的方法帮助学生理解重
《燕子专列》教学设计HYPERLINK :语文论文 : 科目语文年级三年级一班课时2课题燕子专列研读教材内容定位教学目标1.教材呈现的知识点2.本课内容在单元及教材中所处的位置及前后知识的联系3.体现与生活联系的内容4.学生能力的培养点和情感的培养点(本文来源:轩辕文献网)教学目的: 1会认11个生字会写14个生字正确读写欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途骤降疲劳饥寒交迫温
《燕子专列》教学设计莒南第一实验小学 秦晓兰 王洛云 姚欣一教学目标:1.会认会写本课生字正确读写词语有感情地朗读课文2.了解课文主要内容体会恶劣气候和环境与人们奉献爱心的关系3.体会贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意识二教学重点和难点:1.会认会写本课生字正确读写词语有感情地朗读课文2.了解课文主要内容体会恶劣气候和环境与人们奉献爱心的关系3.体会贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《燕子专列》教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:学生搜集有关瑞士的教学课题教养方面:1会认11个生字会写14个生字正确读写欧洲瑞士舒适空调启程特殊长途骤降疲劳饥寒交迫温暖救护车厢致谢等词语摘抄自己喜欢的句子 2有感情地朗读课文了解课文
教学课题:燕子专列 王路征一.[ 教案背景]:面向学生 小学 学科:语文 1.2课时2.会认11个生字会写14个生字 3.有感情地朗读课文了解课文的主要内容 4.体会恶劣气候环境与人们奉献爱心的关系感受这样写的表达效果 5.感受贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意识二【教学课题】 1.认识本课所学的生字词语能够正确规范地书写骤涉等生字 2.读懂课文能够正确流利有感情地朗
课题与教学内容11燕子专列课时安排1教学目标知识技能1会认19个生字会写10个生字摘抄自己喜的句子 2有感情地朗读课文了解课文的主要内容 过程方法 引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解体会贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意识领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系感受这样写的表达效果反复朗
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报