第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.【答案】D【解析】A不是方程故本选项错误B分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误C分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误D分母中含有未知数是分式方程故本选项正确.故选D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.【答案】C 3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=
第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.【答案】D【解析】A不是方程故本选项错误B分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误C分母中不含有未知数是整式方程故本选项错误D分母中含有未知数是分式方程故本选项正确.故选D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.【答案】C 3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=
第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=1D.x=24.某煤矿原计划x天生产120 t煤由于采用新的技术每天增加生产3 t因此提前2天完成列出的方程为A.B.C.D.5.若关于x的方程无解则m的值是A.-2B.2C.1D.-4
§ 分式方程(1)一教学目标1.使学生理解分式方程的意义.2.使学生掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法.3.了解解分式方程解的检验方法.从而渗透数学的转化思想.二教学重点和难点1.教学重点:可化为一元一次方程的分式方程的解法.2.教学难点:检验分式方程解的原因三教学过程(一)复习及引入新课提问:什么叫方程什么叫方程的解(二)新课板书:分式方程的定义.分母里含有未知数的方程叫分式方程.以前
第十五章 分式15.3分式方程一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.下面是分式方程的是A.B.C.D.2.解方程时去分母得A.B.C.D.3.分式方程=1的解为A.x=-1B.x=C.x=1D.x=24.某煤矿原计划x天生产120 t煤由于采用新的技术每天增加生产3 t因此提前2天完成列出的方程为A.B.C.D.5.若关于x的方程无解则m的值是A.-2B.2C.1D.-4
§因式分解 教学目标 1.知识与技能 了解因式分解的意义以及它与整式乘法的关系. 2.过程与方法 经历从分解因数到分解因式的类比过程掌握因式分解的概念感受因式分解在解决问题中的作用. 3.情感态度与价值观 在探索因式分解的方法的活动中培养学生有条理的思考表达与交流的能力培养积极的进取意识体会数学知识的内在含义与价值. 重难点与关键 1.重点:了解
第十五章分式§从分数到分式一 教学目标1.了解分式概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三教学过程1.让学生填写[思考]学生自己依次填出:.2.问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米时它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践与
153 分式方程1.分式方程的概念分母中含未知数的方程叫做分式方程.谈重点分式方程与整式方程的区别 从分式方程的定义可以看出分式方程有两个重要特征:一是方程;二是分母中含未知数.因此整式方程和分式方程的根本区别就在于分母中是否含未知数.【例1】 下列方程:①eq \f(x-3,5)=1,②eq \f(3,x)=2,③eq \f(1+x,5+x)=eq \f(1,2),④eq \f(x,2)+e
第十五章 分式15.1.1 从分数到分式一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.在中分式的个数有A.2个B.3个C.4个D.5个【答案】A【解析】中分式有两个其他代数式分母都不含有字母故都不是分式.故选A.2.使分式有意义的x的取值范围是A.B.C.D.【答案】B【解析】由题意得x-3≠0解得x≠3故选B.3.当x为任意实数时下列分式中一定有意义的是A.B.C.D.【答案】
第十五章 分式15.1.1 从分数到分式一选择题:在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的.1.在中分式的个数有A.2个B.3个C.4个D.5个【答案】A【解析】中分式有两个其他代数式分母都不含有字母故都不是分式.故选A.2.使分式有意义的x的取值范围是A.B.C.D.【答案】B【解析】由题意得x-3≠0解得x≠3故选B.3.当x为任意实数时下列分式中一定有意义的是A.B.C.D.【答案】
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