分数小数混合运算技巧:运算律的应用:例1 (小数点的移位)例2 例3 合理拆分:例4 例5 整体约分:例6 例7 整体化考虑问题:练习: 3. 4. 5. 6. 8. :
分数小数加减混合运算 仙女小学 薛大喜教学目标(一)认识到分数小数加减混合运算应针对题目的具体情况选择合理正确的方法进行计算(二)培养学生具体问题具体分析的习惯教学重点与难点选择合理正确的计算方法教学用具教具:投影片卡片学具:反馈牌教学过程设计(一)复习准备1.把下面的分数化成小数(口算卡片)2.把下面的小数化成分数(口算卡片)
北京名校教育北京名校教育 分数混合运算(三)①1用你喜欢的方式计算。15÷(+) (+)×12×× 20-×8÷- ×24-×62 看图列式计算。(1) (2)4.将军小学美术小组有25人,比航模小组的人数多,航模小组有多少人?5.地球表面的陆地面积大约是15亿平方千米,比海洋面积少。海洋面积大约是多少亿平方千米?6.李叔叔开了一个服装店,他定价的规则是进价加上进价的。一种女士上衣六月份进到店里
北京名校教育北京名校教育 分数混合运算(一)①1.直接写出得数。 10÷=-= ÷= 6÷= ×=+= ×= 12÷=2.先说出运算顺序,再计算。 ××÷6×÷(÷) 30÷÷145÷(×)×(1÷)3.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒,在静脉中的流动速度是动脉中的,在毛细血管中的速度只有在静脉中的。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米?4.军军有32张邮票,兰兰的邮票是军军的,红红的邮票是
北京名校教育北京名校教育 分数混合运算(二)一、计算(或解方程)。×××9+×3x+5 = 28 x-x = 24二、看图列式计算,并比较两道题目有什么不同? 三、计算。+9×24×(5-) ÷4-×+×四、解方程。x+ = 10 x-x = x+5 = 12x-02x = 16五、光明小学在为亚洲“海啸赈灾”捐款活动中,五年级学生捐款1800元,六年级学生比五年级学生多捐,六年级学生捐款多少元
北京名校教育北京名校教育 分数混合运算(一)②1我会算。×6÷ ×÷3÷(×) ×××(1÷)36÷(÷)2.列式计算。(1)除以的商再除以,商是多少?(2)与的积乘,积是多少?(3)与的积再除以,商是多少?3.海象的寿命大约是40年,海狮的寿命是海象的,海豹的寿命是海狮的。海豹的寿命大约是多少年?4.小靓家今天有8名同学来做客,家里有3瓶升的饮料,小靓家的杯子每杯能装升,如果平均每人一杯,这些
有理数的混合运算技巧------段正水当我们认识了零负整数和负分数后就引出了有理数的概念整数(正整数零负整数)和分数(正分数负分数)统称有理数任何一个有理数都可以表示为一个既约分数均为整数且互素)并且有理数可以比较大小有理数的和差积商(分母不为零)仍为有理数任意两个有理数之间都有无穷个有理数有理数运算是中学数学中一切运算的基础它要求同学们在理解有理数的有关概念法则的基础上能根据法则公式等正确迅速地
整数小数分数混合运算(二)班级: : 座号: 评分: 填空(52分每空2分其中12题每空1分)1一个三位小数用四舍五入的方法取近似值后是50这个小数原来最大是( )最小是( )2一个小数的小数点先向左移动两位再向右移动三位得2002原来的小数是( )3一个小数去掉小数点后比原来的数大原来的数是( )42的分数单位是(
分数小数加减混合运算四年级学生采集树种一班采集槐树种1 eq f(34) 公斤二班采集椿树种子2 eq f(14) 公斤三班采集榆树种比一班少 eq f(12) 公斤四年级三个班共采集树种多少公斤某糖厂第一天运来甜芳568 eq f(34) 公斤第二天比第一天少运公斤第三天比第二多运124公斤三天共运来甜芳多少公斤有甲乙两台碾米机甲台每小时碾米24 eq f(25
领尚教育 个性化辅导教案讲义任教科目:数学授课题目:分数小数四则混合运算年 级:六年级任课教师:岳皖春授课对象:陈宇路 领尚个性化教育 新站校区 教研组长签字:
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