填数游戏教学设计一教学目标1.经历填数游戏活动初步提高分析推理能力2.在探索尝试交流等活动中体会填数游戏的乐趣激发学习兴趣二教学过程(一)情境引入你们喜欢玩游戏吗知道我们今天要玩什么游戏吗在游戏中还可以学到很多数学知识(二)合作闯关第一关:记忆宝盒读好书书读好好书读师:给大家1分钟的时间你能快速记住表格中的字是怎么填写的吗拿出作业纸写在表格中仔细观察表格中的数字你有什么发现学生说:每一横行都有读好
《填数游戏》教学设计日期:2013-05-10 ?? 来源:河畔小学 ?? :郑伟 ?????阅读次数:122次?学习目标:知识与技能:经历填数游戏活动初步提高分析推理能力过程与方法:在探索尝试交流等活动中体会填数游戏的乐趣激发学习兴趣情感态度与价值观:感受数学好玩体会数学历史的源远流长激发学生学习数学的兴趣教具学具:教具:课件格子图学具:格子图数字迷宫教学过程:情境引入激发兴趣:师:孩
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级一年级授课教师吴飞授课时间62课题填数游戏课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。2、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。教学重点根据生活实际提出问题并运用所学知识解决问题。教学难点看图解决问
猜数游戏 导学目标 1.在游戏活动中帮助学生掌握有关6和7的加减法. 2.在游戏活动中鼓励学生积极参与积极交流积极思考并培养学生有序思维的能力. 3.在游戏活动中使学生不断积累经验发展他们的数感. 导学重点 掌握6和7的加减法. 导学难点 培养学生有序思维的能力. 导学过程 一活动一:师生进行猜数游戏 (一)猜数2或4 1.教师谈话:我们一起玩一个猜数游戏好不好(教师
2011年秋学期教学开放周教学设计【教学内容】教科书P32《猜数游戏》【教学目标】1通过观察和操作等学习活动进一步理解加减法的意义2能正确计算得数是67的加法以及相应的减法3能运用所学的知识解决简单的实际问题【教学重点】正确计算得数是67的加法以及相应的减法【教学难点】运用所学的知识解决简单的实际问题【教学准备】PPT课件棋子盒子等【教学过程】一猜一猜数一数1师:小朋友们你们爱玩游戏吗今天老师就和
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猜数游戏教学设计一教学目标:1知识与技能掌握条件选择结构的使用学会使用RND随机函数过程与方法通过教学实例的分析让学生体验利用所学所知识解决实际问题的方法情感态度与价值观培养学生分析问题解决问题的能力四教学重点及难点教学重点: 对猜数游戏实际问题的分析教学难点:程序代码的实现五教学策略通过教学实例的讲练以教师为主导学生主动体验思考讲练结合以任务驱动等方式来完成教学内容教学环节教师教学学生活动设计意
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《填数游戏》教学设计【教材分析】《填数游戏》这节课是新北师大版一年级下册数学好玩这一单元中的一堂课数学家们常说数学十分有趣可是对于尚未对数学入门的小朋友们而言实在很难体会数学中蕴藏的趣味本节课从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙让学生体验一下其中的乐趣倒不失为让他们迈进数学大门的一种手段在做这些游戏过程中能独立思考举一反三创造一些新的数学游戏【教学目标】1?经历填数游戏活动巩固对100以内数的认识初
1将数字1—6填入下图中的小圆圈内使每个大圆上的四个数字和都是152把1—8填入下图中使得每边三个数的和等于在图中各圆的空余部分分别填上1246是每个园中的和是15. 3 5 7 4在图中各圆的空余部分分
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