《落花生》课文原文我们家的后园有半亩空地母亲说:让它荒着怪可惜的你们那么爱吃花生就开辟出来种花生吧我们姐弟几个都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了母亲说:今晚我们过一个收获节请你们的父亲也来尝尝我们的新花生好不好母亲把花生做成了好几样食品还咐附就在后园的茅亭里过这个节那晚上天色不大好可是父亲也来了实在很难得父亲说:你们爱吃花生吗我们争着答应:爱谁能把花生的好处说出来 姐姐说:花生的味
《落花生》说课说教学模式:我校以深化课程改革推进素质教育为核心以优化教学为重点以培养学生自主合作探究学习方法为关键通过对生本教育理论的学习结合近两年教学的实践探索研究总结出了语文五步三会生本教学模式五步三会五步主要包括:激趣导学—合作探究—交流展示—巩固提升—拓展延伸三会:会读会说会写本节课的设计充分体现了我校的教学模式——五步三会说教材 :《落花生》一课是人教版语文五年级上册第
《落花生》说课 双塔小学 李国萍说教学模式:我校以深化课程改革推进素质教育为核心以优化教学为重点以培养学生自主合作探究学习方法为关键通过对生本教育理论的学习结合近两年教学的实践探索研究总结出了语文五步三会生本教学模式五步三会五步主要包括:激趣导课—目标导学—自学质疑—交流展示—当堂训练三会:会读会说会写本节课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级落 花 生一 说教材 《落花生》选自人教版语文五年级上册本文真实记录了小时候的一次家庭活动和所受到的教育课文借物喻人揭示了花生不图虚名默默奉献的品格说明人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人教学目标:知识能力目标:理解并掌握本课的生字新词并会运用居然成熟两个词语造句能够正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级昌都县卡若镇小学 付强民教材分析 教学重难点教学教法学法教学过程板书设计1说课目录 教学目标 学情分析 学习生字 cháng 尝花生fēn吩fù咐máo茅亭 liú石榴我会读zhà榨油 mǔ一亩学习下面的词语居然 榨油 便宜 爱慕 吩咐
《落花生》说课稿一说教材教材分析《落花生》是人教版语文五年级上册第四单元的第三篇课文本单元的学习主题是生活中的启示通过学习让学生领会作家从生活中得到的启示引起学生共鸣引导其做一个具有生活智慧的人本文是一篇叙事散文 真实地记录了小时候的一次家庭活动和所受到的教育着重讲了一家人过花生收获节的经过通过对花生好处的谈论揭示了花生不图虚名默默奉献的品格说明人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好
窦官小学2012——2013年第一学期人教版小学语文五年级上册 落花生说课稿 任课教师:毛桂全《落花生》说课稿尊敬的各位老师大家好今天要说课的内容是九年义务教材人教版第九册第四单元的第15课《落花生》说教材:1《落花生》是一篇叙事散文主要记叙了一家人过花生收获节的情况通过谈论花生的好处借物喻人让学生学习花生不图虚名默默奉献的品格的主旨要做有用的人不要做只讲体面而对别人
今天要说课的内容是九年义务教材人教版第九册第四单元的第15课《落花生》说教材1《落花生》是一篇叙事散文主要记叙了一家人过花生收获节的情况通过谈论花生的好处借物喻让学生学习花生不图虚名默默奉献的品格的主旨要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人2教学目标和重难点我是这样确立的通过学习:教学目标:我是根据三维目标来确立的知识与技能过程与方法和情感态度价值观1掌握本课七个生字能有感情的朗读课文2初
《落花生》说课稿一说教材《落花生》选自九年义务教育六年制小学教材第十册第四单元中的一篇讲读课文五年级该单元的学习主题是生活中的启示每篇课文都包含着深刻的做人的哲理《落花生》是两篇精读课文中的一篇课文着重讲了一家人过花生收获节的情况通过谈论花生的好处借物喻理揭示了花生不图虚名默默奉献的品格说明人要做有用的人不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理教学目标:知识与能力目标: 1学会本课生字新词理
15《落花生》说课稿说教材:我的说课内容是人教版九年义务教育六年制五年级上册第15课《落花生》本单元学习的主题是生活中的启示本单元的每篇课文都包含了深刻的如何做人的道理情节性强语言质朴简洁含义深刻所以学生对本课的掌握程度将会对以后的其他课文学习产出相当的影响故对本课文的学习是相当重要的《落花生》是许地山的散文名篇以其淳厚朴实的风格著称因原文的行文不易于小学生读懂和理解所以在选入课文时做了翻译式的改
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