26忆读书第一课时一、下列加点字注音有误的一组是( )。A贾府(jiǎ) 呻吟(shēn)水浒传(hǔ)B消遣(qián)书刊(kān) 荡寇志(kòu)C烦琐(suǒ) 凯旋(kǎi) 天罗地煞(shà)二、补全下列词语,并按要求填空。 分久( )( )合久( )( )( )知( )解( )( )如生( )( )有味索然( )( ) 总而( )( )自作( )( ) 风( )雪( ) 真(
26忆读书忆读书人教五年级上册千层宝典一翻开黑白纵横一排排历代住事它记载知识没它传不开导入新课 不同的人读书有不同的感受的感受是什么呢就让我们走进课文去看一看吧谜底:书初读课文冰心(1900 ——1999)原名谢婉莹福建长乐人现代著名女作家儿童文学作家冰心的作品体裁广泛在小说诗歌散文等方面均有建树但成就最大影响最深的还是散文作品有:《梦》《寄小读者》《再寄小读者》散文集《往事》小组
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忆读书 教学反思教学反思1.这篇文章围绕着主题用自己的经历告诉大家读书的好处并对大家提出建议文章通俗易懂因此在教学过程中我充分发挥学生的积极主动性让孩子们通过自学的方式来学习基础知识理解课文内容效果较好2.在教学过程中我还抓住疑难句子通过对疑难句子的把握来提高学生对文学作品的兴趣同时又能加深对课文内容的理解美中不足的是在教学过程中对学生的鼓励不够希望在下次教学中注意
教(学)笔记大观中学七年级语文科导学案使用日期: 主备人:贺鼎春 备课组长审核:彭子颖 督评:蒋建才 学生: 【课 题】4两弹元勋邓稼先【学习目标】 1熟悉课文内容积累文中的常识??? 2了解文中所写人物的崇高品质和鲜明的性格特征??? 3认识课文以过程为序设置小标题的结构特点了解写人的文章中事件与人物的关系培养分析与概括的能力??4学习邓稼先把自己的一生献给祖
《忆读书》教案忆读书一 教学目标 (一)整体感受把握课文记叙的主要内容(二)概括事例理清记叙的顺序(三)深入理解读书好多读书读好书的意义二教学过程 (一)导入新课:书是人类进步的阶梯纵览古今横观中外许多名人都和书结下了不解之缘诗人汪国真说过:最优秀的读者不一定是最优秀的作家最优秀的作家必定是最优秀的读者今天我们就来继续学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》(二) 梳理概括:上节课我们对文章进行
《忆读书》名师教学设计教学目标:激发学生对语文学科的兴趣培养学生自主合作探究的语文学习方法培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量③锻炼学生无拘无束自由自在地表达他们的所见所闻所感教学重点:③锻炼学生无拘无束自由自在地表达他们的所见所闻所感教学难点:培养学生自主合作探究的语文学习方法教学准备: 课件教学过程:教学环节教师教学活动学生学习活动名言导入莎士比亚说:书籍是全人类的营养品歌德说:读
忆读书阅读下面文章回答第1—6题??????????????????????????????????????????????????????????? ??忆? 读? 书??????????????????????????????????????????????????????????????? ?冰心??? 一谈到读书我的话就多了??? 我自从会认字后不到几年就开始读书倒不是四岁时读母亲教
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