一年级数学备课 主备人:韩善芳 课时编号:062 ×年级××备课 主备人:××× 课时编号:001级××备课 主备人:××× 课时编号:001第六课时备课时间:2007年12月4日教学内容:课本第9495页例题及想想做做教学
第一单元 期初复习主 备 人: 胡 燕 来备课时间:2007年2月25日教学目标: 1使学生进一步掌握分数四则计算的方法加深认识比的概念更加熟悉求比值和化简比的方法为进一步学习比例知识打好基础同时进一步掌握小数分数百分数的互化方法 2使学生进一步认识圆的有关知识更好地理解掌握圆周长和圆面积的计算方法为学习圆柱圆锥的有关知识作准备 3使学生进一步理解分数百分数应用题的结构特征数量关系和
射阳县淮海农场学校 2014 年 秋 学期 七 年级 数学 集体备课主备人初稿及二次备课主备人: 马丹 2014 年 11 月 14 日单 元 解 读(能正确分析教学内容的背景地位与作用准确把握教学的重点和难点并拓展理解教学内容)单元课时分配从问题到方程 2课时解一元一次方程
四年级数学备课 主备人:徐进兰第一单元备课时间:2009年2月4日教材简析:本单元主要教学三位数乘两位数的笔算以及几百乘几十几百乘几十几和几百几十乘几十的口算这是在学生已经掌握三位数乘一位数和两位数乘两位数的基础上教学的也是本套教材整数乘法的最后一个单元本单元内容分两段安排:第一段教学三位数乘两位数的笔算使学生掌握笔算三位数乘两位数的基本方法第二段教学相应的
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六年级下册数学第十一周备课 标签: 六年级 下册 数学 第十一 周备课 《整理和复习》第8课时 常见的量课型:复习课教学内容:复习量的计量教材分析:《新课程标准》指出复习课是学生在学习某一阶段数学知识之后帮助学生梳理已学知识促进知识系统化并通过查漏补缺进一步巩固深化基础知识提高学生的学习能力和解决问题的能力的课绝不是唤醒学生沉睡的记忆程式化的再现知识也不是能力的机械训练教学方式的被动接
培养良好的学习习惯主 备 人:张英备课时间:2007年2月26日教学目标:1指导学生认真观察课本插图或教学挂图使学生了解专心倾听勇于发言的意义和基本要求创设适当的情境引导学生自己领会初步培养学生专心倾听勇于发言的习惯2指导学生仔细观察课本插图或教学挂图指导学生认真写好铅笔字知道正确的写字姿势和握笔方法的要求并通过反复训练养成良好的学习习惯教学重难点:1养成上课专心听讲认真思考积极研究的习惯2
一年级语文备课 主备人:董兵侠 课时编号:001培养良好的学习习惯(1)备课时间:2007年8月30日教学目标:1仔细观察课本上的图或教学挂图反复训练正确的读书写字姿势培养良好的读书写字的习惯2通过反复训练使学生了解读书写字时必须要达到的要求并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到还能督促旁人做到逐渐形成习惯教学重点:训练学生正确的读
三 1----5得认识和加减法单 位 依汶中心小学 主备人杜中菊时 间2012912参与者王凤荣李忠秀孟超车路路一教学内容:人教课标版教材一年级上册第三单元(P14—33)二教学目标:基础性目标: 1使学生能认读写5以内各数并注意书写工整会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序会区分几个和第几个?2使学生掌握5以内数
上海市实验学校东校希望作坊数学工作室(20070320)6 八年级数学第十九章《一次函数》单元复习课教案吴其胜【教学目标】1体验正反比例函数、一次函数等概念的抽象概括过程,感悟函数的模型思想,体验一次函数的图象及其性质的探索过程,在合作与交流活动中发展学生的合作意识和能力.2体验利用一次函数及其图象解决实际问题的过程,发展学生的数学应用能力;体验函数图象信息的识别与应用过程,发展学生的形象思维能
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