16黄山奇松一教案背景面向学生: 小学学科:语文课时:2课时学生课前准备:搜集黄山风光图片以及黄山奇松图片文字资料搜集古人对黄山赞颂的诗句教学课题本文是一篇写景的文章课文详细的刻画了黄山迎客松陪客松送客松的特点抒发了作者对黄山奇松对大自然的热爱之情1正确流利有感情的朗读课文背诵课文第二自然段2学会本课6个生字理解由生字组成的词语会用屹立饱经风霜造句3理解课文内容感受黄山的奇美培养审美情趣激
黄山奇松一教学目标:1创设情境通过朗读培养学生对优美的语言的感受能力感受黄山松的奇美培养审美情趣激发热爱祖国大好河山的思想感情2有感情地朗读课文练习背诵课文二教学重难点:??????在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来描写黄山奇松的三教学对象:??????本课为苏教版第8册中的一篇美文相对于中年段的学生来说他们已具备一定的审美能力并对文质兼美的文章具有一定的鉴赏能力通过朗读理解课文内容
16课 黄山奇松(教案)第二课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二自然段2通过朗读理解课文内容培养审美情趣感受黄山松的奇美激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点指导朗读在读中体会黄山松的美和奇教学难点在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住奇来写黄山奇松的教学过程一提问激趣引入情境 同学们你们见过松树吗今天老师就带大家一起走进黄山的松树(师指课题生齐读课题)注意老师用红笔写的
16黄山奇松教材分析: 《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级第九册第五单元的一篇讲读课文这篇课文采用了比喻拟人的修辞手法以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态抒发了作者对它们的赞叹之情全文共3个自然段每个自然段可自成一段第一段是讲人们对黄山奇松情由独钟第二自然段具体描述了三大名松的动人姿态第三自然段写千姿百态的松树使黄山更加秀丽教学课时:一课时教学方法:自主探究讨论交流指导点拨感悟升华教
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《黄山奇松》教案教案背景本教案是我为评选寿光市优质课而设计的经过我多次讲课备课反复修改我校语文教研组集体多次听课评课议课磨课才最终定格凝聚了我和同事们的心血教学课题苏教版五年级语文上册《黄山奇松》教材分析《黄山奇松》是苏教版小学语文上册第五单
说教材《黄山奇松》是一篇写景的美文课文以生动细腻的笔触介绍的黄山四绝之一的奇松并分别介绍了奇松的三大名松突出了黄山奇的特点文章以总分总的结构第一自然段先总写游人对黄山的情有独钟第二自然段分别写三大名松从而突出黄山奇松奇的特点最后一个自然段总写黄山松千姿百态神奇秀美的特点层次清晰结构严谨语言生动形象并用比喻排比拟人等修辞手法来描绘是一篇对学生进行语言训练激发学生对大自然热爱的好教材说学情
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: eq oac(□)小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:1) 初读课文了解课文大意2) 自学生字新词读准生字的读音3) 标画出自然段给课文做批注教学课题使学生了解黄山松的奇美培养学生的审美情趣激发学生对祖国大好河山的热爱之情1学会本课生字读准字音识记字形2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第2自然
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四教学过程:一 复习巩固引入情境1.同学们今天我们继续学习(指读)第16课黄山奇松2.引读第一段 这黄山松到底奇在哪儿引得人们对它如此偏爱呢3.通过上节课的学习我们知道生长位置之奇是黄山松奇特之一今天我们将走近奇松尽情领略黄山松还奇在何处(板书:位置)二激情导读感受三大奇松1.如果要让我们去寻个最佳观赏点明代伟大的地理学家旅行家徐霞客就将玉屏楼誉为黄山绝胜处解释黄山绝胜处(联系上下文理解黄山绝胜
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