相关文档

• 五年级上册综合实践活动教学计划和进度表.doc

  五年级上册综合实践活动教学计划一教材分析综合实践活动课程的评价要反映学生在活动过程中各方面的个性表现不但要关心学生学会了哪些知识掌握了哪些技能更要关心学生情感态度价值观的发展和变化关心学生合作与交往能力的提高关心学生社会化的发展评价的内容应该包括学生在活动中的行为情感反应参与程度合作程度等要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价充分挖掘和发展学生的自我评价能力每个学生在已有水

• 五年级上册综合实践活动教学计划.doc

  五年级上册综合实践活动教学计划一教材分析1教材内容及所处地位综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程所谓综合实践活动主要指以学生的兴趣和直接经验为基础以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性综合性实践性问题为内容以研究性学习为主导学习方式以培养学生的创新精神实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的一类新型课程五年级上册综合实践活动课程要培养学生对生活学习的积极态度使他

• 五年级上册综合实践活动教学计划.doc

  五年级上册综合实践活动教学计划来源: =1SourceName=22Z不详 :佚名 【 javascript:doZoom(16)大  javascript:doZoom(14)中  javascript:doZoom(12)小】  点击： 1167 次 文 章来源我要 课件 w w 教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程开设综合实践活动课

• 五年级上册综合实践活动教学计划.doc

  综合实践活动课教 案 学校___________ 班级___________ 教师___________ 五年级上册综合实践活动教学计划一教材分析综合实践活动课程的评价要反映学生在活动过程中各方面的个性表现不但要关心学生学会了哪些知识掌握了哪些技能更要关心学生情感态度价值观的发展和变化关心学生合作与交往能力的提高关心学生社会化的发展评价的内容应该包括学生在活

• 五年级上册综合实践活动教学计划.docx

  五年级上册综合实践活动教学计划一教材分析综合实践活动课程的评价要反映学生在活动过程中各方面的个性表现不但要关心学生学会了哪些知识掌握了哪些技能更要关心学生情感态度价值观的发展和变化关心学生合作与交往能力的提高关心学生社会化的发展评价的内容应该包括学生在活动中的行为情感反应参与程度合作程度等要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价充分挖掘和发展学生的自我评价能力每个学生在已有水

• 五年级上册综合实践活动计划.doc

  2011至2012学年度第一学期学科教学工作计划科 目：_综合实践活动年 级：五年级 备课组长 刘书花 教导主任： 张晶晶 单 位：伏山镇中心小学2011年9月___2__日一学生基本情况分析 五年级共有4个教学班现有学生160多人这些学生大都来自学校周边村庄及镇直机关年龄大都在1112岁高年级学生已具备了一定的实践能力但对综合实践活动

• 小学五年级上册综合实践活动教学计划.doc

  小学五年级上册综合实践活动教学计划 ? 一学生基本情况： 五年级(1)班学生已具备了一定的实践能力但对综合实践活动课程却并不了解因此要逐步培养学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题能够试着和同学展开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能五年级综合实践活动课程要培养学生对生活学习的积极态度使他们具备一定的交往合作能力观察分析能力动手

• 五年级下册综合实践活动教学计划.doc

  五年级下册综合实践活动教学计划?一学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力但对综合实践活动课程却并不了解因此要逐步培养学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题能够试着和同学展开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能五年级综合实践活动课程要培养学生对生活学习的积极态度使他们具备一定的交往合作能力观察分析能力动手操作能力要让他们初步掌握参与

• 小学五年级上册综合实践活动教学计划[1].doc

  五年级上册综合实践教学计划郑有均一学情分析：五年级学生已具备了一定的实践能力但对综合实践活动课程却并不了解因此要逐步培养学生一些探究问题的方法提高学生的问题意识能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题能够试着和同学展开小组合作学习在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能五年级综合实践活动课程要培养学生对生活学习的积极态度使他们具备一定的交往合作能力观察分析能力动手操作能力要让他们初步掌握参与

• 四年级上册综合实践活动教学计划.doc

  2011——2012学年度第一学期四年级综合实践活动教学计划一学生情况分析　　四年级的学生正在逐步由儿童期迈向少年期在这个时期广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索他们有着强烈的探究心但因社会经历有限再加上他们的思维能力还有待加强知识面窄课外阅读量小所以他们看世界的方式方法需要加以引导　　二教材分析　　 本册教材包括心灵驿站亲近自然健康快车社会频道制作天地五个栏目教材内容与学