山东省2009年教师资格考试中学教育学真题回忆一不定向选择 1教育目的的作用( ) A.导向 B.激励 C.评价 2 根据课程的任务可分为( ) A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 3 杜威将教育的本质概括为( ) A.教育即生活 B.教育即生长 C.教育即经验的改造与改组 4 典型的学制类型: A.双轨制学制 B.单轨制学制 C.分支制学制 5.智育在全面发展教育中起着(前提和支持)
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2006年山东省教师资格考试中学心理学(回忆版) 一不定项选择题 1抑郁症的表现()A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳 2下列属于元认知策略的有()A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略略E学习环境策略 3一个7岁儿童的智力年龄是8岁则他的比率智商是() A70 B80 C114 D100 E125 4与学习直接相关的动机是(ABC)A内部学习动机B外部学习
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山东省2007年教师资格证考试中学教育心理学真题一.不定项选择题(在每小题的五个备选答案中选出正确的答案并将正确答案的序号分别填在题干的括号内多选少选错选均不得分每小题1分本题总分30分) 1.如果一个人喜欢富有创造性地有安排有计划的解决问题凡事乐于自己制定规则喜欢以自己的做事方式行事喜欢没有预先建构好的问题喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题喜欢基于创造
2005年山东省教师资格考试中学部分教育心理学真题一不定向选择题1对心智技能最早进行系统研究的心理学家是()A加里培林B安德森C加涅DE2学习材料的直观方式有()A图象直观B模像直观C言语直观D实物直观3心智技能的特点有()A观念性B展开性C内潜性D简缩性4品德形成经历了哪些阶段()A依从B认同C内化D5头脑风暴应遵循以下原则()A畅所欲言B标新立异C多多益善D改进补充6智力的群体差异指()A年龄
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