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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四噪声的危害与控制白城一中初二物理组 2012年8月复习提问2声音的音调决定于发声体振动的 越高音调越高3响度与发声体的 有关 越大 响度越大1声音的三要素是：

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  虎山中学八年级物理§4噪声的危害与控制学案主备：张海丽 辅备：曲英杰 审核：闫成林【课前热身】1.声音是怎样产生的声音的传播需要什么条件2.声音的三大特性各是什么3.乐音的波形是怎样的【学习目标】1知道噪声的等级和单位2知道减弱噪声的三种途径【导学提纲】：知识点一：噪声的来源 阅读42页知识回答下列问题 噪声是怎样产生的噪声的波形噪声的两种定义知识点二：噪声的等级及噪声的危害 阅读43页的知识

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  课时导学案课题第四节 噪声的危害和控制课时1学习目标1知道乐音和噪声的区别 2知道噪声的危害和减弱噪声的途径了解噪声强弱的等级和危害3能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径学习重难点重点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径提高我们环境保护的意识.难点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径学习课前预习声音分类：一类是能给人以优美享受的声音叫做 另一类是令人感到心烦意乱的声音我们把它叫

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  课 题噪声的危害和控制累计节数 使用人主研人刘占平备课时间授课时间一学习目标：1.了解噪声的来源和危害2知道防治器械的途径增强环境保护的意识3通过体验和观察了解防治噪声的思路4通过学习培养热爱保护我们赖以生存的地球村的环境意识二课上导学学点1乐音：美妙的声音即为 发出乐音的声源的振动是 的(选填有规则或无规则)学点训练：1.音叉振动时其声波的波形非常规则则音叉发出

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  《噪声的危害和控制》导学案 学习目标：1知道噪声的来源等级以及危害2结合生活实际知道控制噪声的具体措施3热情投入健康向上重点难点：噪声的危害及控制自学要求：一自主学习1问题引入：同样都是声音有的让人听到后心情舒畅而有的让人听到却心烦意乱什么原因2知识点一：噪声来源（1）发声体做　　　　振动时发出的声音就是噪声（2）凡是妨碍人们正常　　　　　　　　和　　　　的声音以及对人们想要听到的声音产