高等数学数学实验报告实验人员:院(系) __21______21307130___ __周蒙__成绩___________实验时间:2007-12-31实验一 泰勒公式和函数逼近一实验题目:作出函数(-pi4<=x<=pi4)的函数图形和泰勒展开式(选取不同的x0和n值)图形并将图形进行比较 二实验目的和意义 利用Mathematica 计算函数f(x)的各阶泰勒多项式并通过绘制
东南大学实验报告3 高等数学数学实验报告实验人员:院(系) _________________________________________实验地点:计算机中心机房实验一 一、实验题目:设数列由下列递推关系式给出:,观察数列的极限。二、实验目的和意义方法的理论意义和实用价值。如利用数形结合的方法观察数列的极限,可以从点图上看出数列的收敛性,以及近似地观察出数列的收敛值;通过编程可以输出
高等数学实验报告实验人员:院(系) 土木工程学院 05A10310 高星宇实验地点:计算机中心机房实验一一实验题目观察级数的部分和的变化趋势并求和二实验目的和意义1.练习使用mathematic进行级数处理 2.以图形的方式观察级数的部分和的变化趋势三程序设计图形代码: sn=0n=1h={}m=4While[nnn>10(-m)sn=snnnn h=Append
高等数学实验报告实验七:空间曲线与曲面的绘制实验目的 1利用数学软件Mathematica绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲面图形的特点以加强几何的直观性2学会用Mathematica绘制空间立体图形二实验题目利用参数方程作图做出由下列曲面所围成的立体图形:(1) 及xOy平面(2) 及三实验原理 空间曲面的绘制作参数方程所确定的曲面图形的Mathematica命令为:Parametric
高等数学实验报告院: 机械工程学院 专业: 材料成型 班级: 1191 : 16 学生: 刘麟 指导教师: 王剑君
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高 等 数 学 实 验 报 告实验四:微分方程实验五:空间解析几何实验六:多元函数微积分班级: : : 指导教师: 实验成绩: 完成日期: 年 月 日实验四 微分方程一实验目的1.理解常微分方程解的概念2
高 等 数 学 实 验 报 告实验四:微分方程实验五:空间解析几何实验六:多元函数微积分班级: : : 指导教师: 实验成绩: 完成日期: 年 月 日实验四 微分方程一实验目的1.理解常微分方程解的概念2
东南大学实验报告4 高等数学数学实验报告实验人员:院(系) _______________ ________实验地点:计算机中心机房实验一 一、实验题目:设数列由下列递推关系式给出:,观察数列的极限。二、实验目的和意义利用数形结合的方法观察数列的极限,可以从点图上看出数列的收敛性,以及近似地观察出数列的收敛值三、程序设计四、程序运行结果五、结果的讨论和分析1、从结果中可以看到极限无限靠近
高等数学数学实验报告实验人员:院(系) __ ____ _______实验地点:计算机中心机房实验时间:2013年6月3日实验一 一实验题目:利用参数方程作图作出由下列曲面所围成的立体:z=xyxy-1=0及z=0 二实验目的和意义利用数学软件Mathematica绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲面图形的特点以加强几何的直观性三计算公式令x=u y=v则:x=u y=v z=u
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