第三单元教学计划教学内容: 平面图形的拼组平面图形的转换和立体图形的拼组学情分析:这部分内容是在上学期认识物体和图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了这里主要是通过一些操作活动让学生初步体会长方形正方形三角形圆的一些特征并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形间的一些关系单元图形的拼组目的是让学生通过摆拼剪等活动体会平面图形的一些特征并感知平面
学科数学六册课 题位置与方向共 5 课时第1课时教学内容课本例一和练习一第12题教 学 目 标重点难点或关键1结合具体情境使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2发展学生空间观念体验数学与生活的联系培养学生良好的观察能力使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向教学具准备课本
第一单元 位置与方向第一课时 认识东南西北学习内容:教材第2—3页例1及做一做练习一第2题学习目标:结合具体情境认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向教学重难点:重点:能根据自身方位辨认东南西北四个方向难点:体会东南西北四个方向间的关系教学过程:板题示标今天我们来学习认识东南西北(板题)本节课的学习目标(同上)过度:要达到本节课的学习
一年级数学下册第三单元教案(1)数数数的基本含义教学内容:教科书第21-23页教学目标:1让学生通过操作实践活动初步理解非整十两位数的意义会按顺序数出100以内的数会读写非整十的两位数会用学具表示这些数知道这些数的组成2继续培养动手操作能力抽象概括能力和语言表达能力3培养用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识培养与同学相互合作交流的态度教学重点:100以内的数和数的组成教学难点:知道几十九
阳谷县实验小学数学教学案课题三位数除以一位数商是两位数的除法序号1学习目标1.在解决具体问题的过程中学会三位数除以一位数商是两位数的除法计算方法 2.经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程学会用估算判断结果体验估算在解决问题中的作用养成估算的习惯3.在进行较复杂计算的过程中培养认真扎实的学习习惯学习重点三位数除以一位数商是两位数的笔算方法探究过程学生活动教师活动提出问题学生根据图中的信息可
第一单元 位置与方向一教材分析:学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排提供丰富的生活和活动情境帮助学生辨认方向二单元教学目标:1.通过现实的数学活动培养学生辨认方
人教版小学数学三年级下册第一单元教学计划 <<位置与方向>>一单元教材简析本单元内容的学习建立在学生两个起点上:生活原型中感性的经验和第一学年学习的上下前后左右(一年级下册第一单元《位置》)学生能够用这些知识和经验描述物体的相对位置本单元知识是在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图二单元教学目标 1通过现实的数学活动培养学生辨认方向的意识进一步发展空间观
新源县小学数学2012 --2013学年第 二 学期 学校 三 年级第 一 单元单元主题位置与方向教材分析学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间
第一单元 元角分与小数单元知识架构: 元角分与小数单元是学生第一次学习小数本单元安排了买文具货比三家买书和寄书等具体情境目的是让学生从自己的生活经验出发理解小数的意义体会小数及其加减计算与生活的密切联系单元教学目标:1能认读写简单的小数2体验小数比较大小的策略的多样性会比较简单小数的大小3能用小数加减法解决一些简单的实际问题感受数学与现实生活的密切联系4能独立分析和解决用小数加减计算
第一单元 ? 位置与方向一单元教材分析 学生在日常生活中对东南西北等方向的知识已经积累了一些感性的经验并通过第一学年的学习已经会用上下左右前后描述物体的相对位置本单元在此基础上使学生学习辨认东南西北东北西北东南和西南八个方向并认识简单的路线图例1使学生认识东南西北四个方向能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向例2使学生知道地图上的方向例3使学生会看简单的
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