苏教版四年级上册数学《找规律》教学简案教学内容:苏教版数学四年级上册第48-49页教学目标:1让学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间关系的过程初步体会和认识这种关系和其中的简单规律2通过观察猜测操作验证以及与他人交流等活动培养学生用数学的眼光观察周围事物用数学的观点分析生活中各种现象的意识和能力3激发学生对数学的问题好奇心发展学生的数学思考教学重点:经历间隔现象中简单规律的探索过程教学
《找规律----一一间隔排列》教学设计白山镇明德小学 许德松教学内容:苏教版小学数学第七册P48-49页教材分析: 这节课着重让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系及类似现象中的简单规律以有趣的童话场景为切入点引导学生分别观察分析晾晒的手帕块数和所用夹子个数小白兔只数和蘑菇个数篱笆的块数和木桩的根数之间的关系得出两种物体间隔排列如果两端物体相同那么排在两端的那种物体比排在
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.四年级数学上册《找规律》教案 仪征市扬子学校 王梅卿教学内容:四年级上册48—49页教学目标: 1通过合作探究找到两个物体间隔排列时两端的物体比中间的多1中间的物体比两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律手帕( )块夹子( )个蘑菇( )个兔子( )只篱笆( )块木桩( )根绳子(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011125??戴埠中心小学 李 俊 找规律苏教版四年级数学上册AAAA22AAAA2222现有7颗红珠和一些蓝珠请你将它你穿成一串一一间隔排列的珠串你用了几颗蓝珠现有7颗红珠和一些蓝珠请你将它你穿成一串一一间隔排列的珠串你用了几颗蓝珠
找规律教学目标:1.使学生经历对两种事物进行搭配的过程初步发现简单搭配现象中的规律能运用发现的规律解决一些简单的实际问题2.学生在观察操作抽象概括合作和交流等活动中体会解决问题策略的多样性发展初步的符号感和数学思考3.使学生在探索规律的过程中主动与他人合作交流获得一些成功的体验培养对数学学习的兴趣教学重点:发现简单搭配现象中的规律教学难点:按顺序有条理的搭配总结搭配现象中的规律设计理念:让学
一直接写出结果210×4= 900×60= 100×50= 40×200=10×460= 50×800= 150×60= 160×20=二计算720×2×12300 75÷5×(53-46) 85×[560÷(90-80)]三列综合算式计算(1)390减去360除以20的商
1从5个人中选出3各人参加书法比赛,有多少种选法?(要列算式、列举、和为什么用这个算式的解释)1、5*4*3=60种选第一个人的时候有5种选择,选第二个人时4种,第三个人时3种2在1个5角、2个2角、3个1角种取6角钱,有几种取法??(要列算式、列举、和为什么用这个算式的解释)2、包括5角,则取法为1个5角1个1角,有3种 不包括5角,则为2个2角2个1角,3*2*3*2=36种 一共为38种
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究找规律苏教版四年级数学上册学习目标:1.让学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律2.通过观察猜测操作验证以及与他人合作交流等活动培养学生观察能力及发生问题的能力发展学生的数学思考自学指导:1.认真看课本48页例题重点看他们之间有什么规律想兔子晒了多少块手帕用了多少个夹子2.有几个蘑菇有几只兔子3.有多少块篱笆有多少
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律苏教版四年级数学上册 ⒈积极主动地随老师探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律 2.通过观察猜测操作验证以及与他人合作交流等活动培养自己的观察能力 3.在探索活动中感受数学与现实生活的密切联系教学目标你发现了吗(夹子)和(手帕)间隔排列并且两端都是(夹子)(夹子)比(手帕)多1个夹子手帕夹
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报