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研 讨 记 录时 间地 点参加人员执教(主讲)教师主持人年 月 日题 目:研讨摘要: :
小学英语词汇教学研讨一问题的提出词汇是语言的建筑材料人与人之间的思想交流主要是由词汇构成的句子和话语实现的怎样让学生掌握一定数量的词汇是小学英语教学的重要任务之一 自然教学法的倡导人特蕾西认为:词汇 学习对于理解语言和言语输出都至关重要有了足够的词汇量即使对结构的了解几乎等于零也可以理解和说出大量的第二语言魏尔金斯(1972)更是精辟地指出:没有语法不能很好地表达而没有词汇则什么也不
教研活动讨论记录——学案如何支持高三生物复习教学Edited by martzepingNovember 19 2008活动时间:2008-11-18活动地点:南坪中学活动主题:针对中低端学生如何有效进行高三生物复习教学教学案例:生殖的类型参会教师:11中:熊慧钟秋刘亿许刚强李刚蓉江薇董静莉艾燕王文军二外:范吉川罗渝华杨玲辅仁:李朝晖李克勤赵文明喻言刘航广益:魏冬梅长生:刘剑刘波张杨南坪:骆
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备课研讨记录时间:地点:赵庄小学参与人员:研修组全体成员课题:猫活动过程:教材分析:1知识的横向与纵向联系(联系课标):课文在描述猫长大后的古怪性格和小时候的淘气时处处流露对猫的喜爱之情有的是直抒胸臆有的是间接体现本文语言浅显易懂优美朴实这是课文在表达上的两个特点 通过语言文字的学习了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱学习真实具体的表达方法2重点难点分析:教学重点:了解课文生动具体地叙
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观课研讨记录庞彩虹今天有幸听了刘耀芹老师的《花钟》一课大家有不同的收获现在请大家就自己的观课角度发表一下自己的看法:一学生的主体行发挥:(庞彩虹)刘老师是个素质非常高的老师这节课上她有好多方面做得很好1教态自然大方很具有亲和力孩子们在这样的环境中学习不会感到有压力所以能够畅所欲言2教学内容安排合理恰当教学流程清晰流畅先是初读整体了解课文然后是认识生字再就是重点抓住第一段的品读3课件制作精美课始五彩
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