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..2018年第33期(总第174期)9月1日-9月7日新余市开放发展小组办公室 2018年9月10日【本周招商情况汇总】市:外出招商1批次县(区)主要:外出招商共2批次其中:高新区渝水区各1批次接待客商共6批次其中:分宜县3批次高新区2批次仙女湖区1批次县(区)小分队:外出招商共7批次其中:渝水区4批次分宜县2批次高新区1批次接待客商62批次其中:渝水区
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咚咚锵一活动目标1感受游戏带来的快乐2运用肢体动作学唱歌曲3能在歌唱活动中与他人协调合作二活动准备1小鼓小锣2电子琴三活动过程1乐器导入活动2练声《Hello你好吗》3运用肢体动作学唱歌曲(1)教师:小朋友你们猜猜老师在做什么(教师做动作后幼儿回答)(2)教师:那你们听听是不是跟你们说的一样(教师边做动作边范唱)(3)教师:你们也来尝试一下吧(教师带领幼儿做动作唱歌曲12次)4游戏《剪刀石头
《龙咚锵》教案教学目标:通过唱《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣表现过年的愉快心情 教学要求:通过唱《龙咚锵》 认识民族打击乐器锣鼓镲能掌握其演奏姿势探索其演奏方法并能为歌曲伴奏教学难点:掌握节奏并能用各种音乐形式表现出来教学重点: 通过演唱歌曲《龙咚镪》感受过新年热闹的音乐情景表现过新年的愉快心情教材分析:歌曲《龙咚镪》是一首运用汉族民间音调创作的儿童哥曲四二拍五声宫调式由起承转
《龙咚锵》——实录 课 题:龙咚锵(选自人音版一年级上册音乐教材第十课第一首歌)教学背景:我校是一所城市学校我所执教的班级学生共40人多数学生家庭条件较好课外学习钢琴舞蹈其他乐器的孩子较多音乐基础较好有较强学习兴趣和音乐表现力平常的音乐教学基础比较扎实氛围比较轻松我很喜欢孩子们教材分析:《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲四二拍五声宫调式由起承转合四乐句构成的一段体结构歌
《龙咚锵》教学反思 ----城南中心 杨佳时间过得可真快啊转眼已经走进2008年的最后一个月份2009已经开始向我们招手啦我们的音乐课程也已经接近尾声了今天我给一年级的孩子们学习了《龙咚锵》这首歌曲歌曲《龙咚锵》是一首节奏欢快旋律流畅朗朗上口的儿童歌曲结合着中国过新年的一些风俗习惯我设计了一节丰富多彩生动有趣的音乐课在本课教学完成的同时我也发现了一些不足并且对这一课有
品· 智 课题龙咚镪二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标:能通过红绸舞 秧歌舞步的学习表现过年的愉快心情。2、能力目标:能认识民族打击乐器并能掌握其演奏的姿势 探索其得演奏方法。3、情感目标:通过歌曲能感受不同的音乐情绪。4、创新目标:能编创简单的节奏。内容分析教学重点:学唱歌曲。教学难点:了解各种民族打击乐器的应用。教学
《龙咚锵》教案设计 龙建敏 新密市实验小学课题名称:《龙咚锵》教材版本:课程标准实验教材人音版第一册第十课《过新年》中的《龙咚锵》授课年级:一年级教材分析: 《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿歌四二拍五声宫调式由起承转合四乐句构成的一段体结构歌曲主要运用了节奏重复旋律级进重复前两乐句歌声与锣鼓声交替转句开始将锣鼓的节奏与歌唱
咚咚咚主讲老师:导入:小朋友有没有玩过这样一个游戏,叫做“打水漂”,我们站在池塘或者河边,找到大大小小的石子,贴着水面,用力扔出去,石头会远远地飞出去,并在水面上弹跳很多次。美国有一个叫拉塞尔·贝尔的人,打破了打水漂的世界纪录,他扔出一块石片,在水面上弹跳了51次,飞出了70多米……小朋友们,我们想一想,石头落在水面上发出“咚咚咚”的声音的同时是不是会有很多的波纹呢?课题:《咚咚咚》课时:2课时教
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