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  第五课　詹天佑一素质教育目标 (一)知识教学点1．生字：拖挠权庸勘竣2．新词：阻挠要挟竣工勘测轰动尝试勉励赞叹不已3．会用否则赞叹不已造句4．理解句子：(1)有一家外国报纸轻蔑地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢(2)许多到中国来游览的外宾看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不已(二)能力训练点1．指导学生有感情地朗读课文2．练习给课文分段概括段意3．归纳课文中心思想4．学习先概

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  第五课　《詹天佑》教学设计　　【教学目标】　　【基础知识积累】学会11个生字会写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语　　【方法与能力】背诵感受最深的部分抄写喜欢的词句了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国作贡献的思想感情体会关键词句在表情达意方面的作用　　【情感与思想】有感情地朗读课文背诵感受最深的部分抄写喜欢的词句　　

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  ??《詹天佑》教学设计? 教学目标：? 1学会本课生字积累词汇联系上下文理解有关词语的意思　　? 2注意当时当地的情况了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程　　? 3.认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师激发孩子们的爱国热情增强民族自豪感激励学生努力锻炼自己的创造才能　　? 教学重点：引导学生深刻领会詹天佑哪些言行感动了我们　　? 教学难点：詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境? 教学过程?

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 詹天佑詹天佑简介 詹天佑(1861—1919年)江西婺源人他是我国杰出的爱国工程师铁路工程专家他自幼酷爱学习1872年12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班在美国中学读书的时候他发愤学习自然科学1878年17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业毕业成绩优异1881年回国1888年在当时的中

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