相关文档

• 《第二章有理数的运算》.doc

  《第二章 有理数的运算》技能考查运用有理数加法减法乘法除法法则进行计算 运用有理数加法乘法运算律及分配律进行简便运算 求一个数(比如-3)的倒数用科学记数法表示数运用有理数混合运算法则进行混合运算例题示范计算下列各式：(1)

• 第二章-有理数的运算.doc

  第二章 有理数的运算本章是继第一章把数从自然数扩展到有理数初步形成有理数的概念后进一步学习有理数的运算是第一章的延续和发展本章的主要内容是有理数的加减乘除和乘方运算（包括用计算器进行计算）以及与乘方和有理数运算密切相关的科学记数法近似数和有效数字等数从自然数分数扩展到有理数后数的运算从内涵到法则都发生了变化必须在原有的基础上重新建立这种数的运算法则的变化主要原因是增加了负数的概念而到学了第三章实数

• 2-第二章有理数的运算.doc

  第二章有理数的运算填空题：1计算：（- 2）5= - 8 – 6= 2计算：25×（- 25）= 0÷（- ）= 3中负数有_________个整数有_________个 4- 5的倒数是 相反数是 - 5的平方是 5 对82600取近似值（保留2个有效

• 第二章-有理数的运算复习课.doc

  #

• 第二章有理数及其运算.doc

  第二章 有理数及其运算6. 有理数的加减混合运算(三)银川二十中 张嘉琪一教材分析： 本节课是北师大版七年级上册第二章第六节的内容本节课是通过运用有理数及其运算解决实际问题以使学生进一步体会所学知识与现实世界的联系.二学情分析：学生在前面已经学习了有理数的加减混合运算能够运用运算律简化运算本节课是通过解决简单的实际问题让学生进一步理解所学知识并提高分析和解决实际问题的能力.三教学

• 第二章有理数及其运算.doc

  第二章 有理数及其运算3．绝对值 冯金平教学目标(1)借助数轴理解绝对值和相反数的概念(2)知道a的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系(3)能求一个数的绝对值和相反数会利用绝对值比较两个负数的大小(4)通过应用绝对值解决实际问题体会绝对值的意义和作用教学重点：理解绝对值的概念求一个数的绝对值比较两个负数的大小教学难点：利用绝对值比较两个负数的大小教学过程设计第一环节

• 第二章有理数及其运算.doc

  第二章 有理数及其运算2. 数 轴 冯金平教学目标：1知识与技能:①掌握数轴的三要素会画数轴 ②会指出数轴上的点表示的有理数并能把有理数在数轴上用点准确的表示出来 ③数轴上点的大小关系能利用数轴比较有理数的大小.2过程与方法：培养学生的观察比较分析抽象概括的逻辑思维能力和动手能力初步培养学生数形结合的数学思想方法和意识.3情感与态度：通过数轴与生活实物对应对比激发学生兴趣通过规范画图

• 第二章有理数及其运算.doc

  第二章 有理数及其运算7. 有理数的乘法(一)学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律在本章的前面几节课中又学习了数轴相反数绝对值的有关概念并掌握了有理数的加减运算法则及其混和运算的方法学会了由运算解决简单的实际问题具备了学习有理数乘法的知识技能基础学习任务分析教科书基于学生已掌握了有理数加法减法运算法则的基础上提出了本节课的具体学习任务：发现探索

• 第二章有理数及其运算.doc

  第二章 有理数及其运算6．有理数的加减混合运算(二)一教学目标本节课就是在前面学习的基础上进一步熟练有理数的加减混合运算体会可以适当地运用加法交换律和结合律来简化运算．通过对一架特技飞机起飞的高度变化这个实际问题的讨论引导学生从减法法则与实际问题两个方面回答两种算法的关系．对两种算法比较的同时学生将体会到加减混合运算可以统一成加法以及加法运算可以省略括号及前面加号的形式(即代数和的问题)使

• 第二章有理数及其运算.doc

  §有理数及其运算一填空题1.如果提高10分表示10分那么下降8分表示_______不升不降用_______表示.2.如果向南走5 km记为－5 km那么向北走10 km记为_______.3.如果收入2万元用2万元表示那么支出3000元用_______表示.4.某乒乓球比赛用1表示赢一局那么输2局用_______表示不输不赢用_______表示.5.某企业以1996年的利润为标准2000年增加了1