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14-7总结归纳与找规律数的规律一般给出一组有规律的数或式子根据规律判断第n项例1北京08一组按规律排列的式子:()其中第7个式子是 第个式子是 (为正整数).真题选讲(1)204060则第7项是第n项是(2)12.在平面直角坐标系中我们把横 纵坐标都是整数的点叫做整点.已知点点是轴正半轴上的整点记内部(不包括边界)的整点个数为.当时点的横坐标的所有可能值是
迪迪龙思维训练 幼升小 第三讲 找规律填数例1、(1)1,3,5,7,(),(),(),15;(2)3,6,12,24,(),();(3)1,2,3,5,8,(),(),34;练习1。找规律填数字。(1)2,3,5,8,12,17,23,(),(),;(2)1,4,9,16,(),(),;例2、按规律填空。练习2。按规律填空。例3、根据图中已知数的规律,填出图中空圆圈里的数。练习3。找规律填数。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.找规律 课时:1课时课题:找规律教学内容:景山版《九年义务教育小学实验教科书·数学》一年级上册P102教学目标:知识与技能:使学生通过观察猜测推理等活动发现图形和数的简单排列规律过程与方法:培养学生初步的观察能力和
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.义 务 教 育 课 程 标 准 教 科 书 一 年 级 下 册找 规 律金乡县中心小学 侯明明找规律教学目标:1使学生通过观察猜测推理等活动发现图形和数字简单的排列规律2培养学生初步的观察推理能力3培养学生发现和欣赏数学美的意
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一年级数学《找规律》教学反思马清元找规律学数学一级上册的内容主要对学生进行数学思维方法的教学本节课是 HYPERLINK :.177liuxueinfo2010-6101301 找规律这一单元的第一节课为了
龙文教育学科导学案(第 次课)教师: 学生: 年级: 五年级 日期: 星期: 时段: 课 题找规律学情分析教学目标与 考点分析结合具体情境探索并发现一些简单周期现象中的排列规律能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形3能计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个 教学重点
五年级 数学 科 导学案 学生:李政耘课题名称找规律时间2012年 8 月 日课型新授课时3主备人刘再稳审核人教学目标:1会发现数字的规律 2会根据数字的规律填数字教学重点:引导学生发现方格中的规律 ZoQ0KCtEB1`z HYPERLINK
找 规 律长治县韩店小学 梁晚枝设计理念:学生的生活经验已有知识体验是《新课程标准》的理念之一本节课设计选取儿童情趣的活动内容让学生在已有的知识基础上自主探究——二人交流——小组合作由浅入深在主动的相互启发的学习活动中受到思维训练在获取知识在合作中取他人之长补已之短同时合作又有助于人际交往智能培养使每个孩子都有收获教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级下册《找规律》教学
找规律大田中心校 叶爱君教学目标:1.通过物品的有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物体2.通过涂色摆学具的活动培养学生的动手能力激发创新意识3.使学生在数学活动中体会数学的价值体会规律的美和创造的快乐增强学习数学的兴趣教学重点:学生通过实践活动能发现事物的规律教学难点:学生能自己设计出有规律的排列教学过程:一课前谈话利用游戏感知规律1.上课之前我们先来玩个小游戏游戏
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