音乐片段欣赏:观看图片:生活中的声音你对这些声音的现象能提出什么问题呢1:声音是怎样产生的2:声音是怎样传播的——课题:声音的产生与传播声音是怎样产生的猜想一下物体在发声时的共同特征:气囊振动发声水流撞击岩石振动发声腹部发声器振动发声实验探究一:声音是怎样产生的分析与运用结论: ——声音是由物体振动产生的知识运用: ——准备一张纸让它发出声音看谁演示的又好又妙声源的概念:举例说明声源的概念
音乐片段欣赏:观看图片:生活中的声音你对这些声音的现象能提出什么问题呢1:声音是怎样产生的2:声音是怎样传播的——课题:声音的产生与传播声音是怎样产生的猜想一下物体在发声时的共同特征:气囊振动发声水流撞击岩石振动发声腹部发声器振动发声实验探究一:声音是怎样产生的分析与运用结论: ——声音是由物体振动产生的知识运用: ——准备一张纸让它发出声音看谁演示的又好又妙声源的概念:举例说明声源的概念
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 科学探究:声音的产生与传播第一节声音的发生和传播 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音…………第一节声音的发生和传播第一节声音的发生和传播实验探究一 声音是怎样产生的第一节声音的发生和传播体验:你是如何让物体发声的 触摸发声物体时说出你的感觉思考:物体发声与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 声现象声音的产生与传播 人教版新教材同步教学课件你听过青蛙和蚊子的声音吗生活中的各种声音 在自然现象和日常生活中大家听见了如此多不同类型的声音有什么疑惑呢 如果有疑惑我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题. 1. 纸张
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(2)第一节声音的产生前提测评:1、声音是由物体的产生的。2、声音的传播需要, 不能传声。3、声音在、 体中比体中传播的快。 声音在空气中的传播速度是 。4、北京到上海的航线距离为s2=1200 km,大型喷气式客机的速度v2=600 km/h,则喷气式客机从北京到上海所用的时间为_____。回声的利用:利用声纳探测海深利用声纳探测鱼群天坛公园回声妙用 例1;声源:正在发声的物体叫声源,一切正在发
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第 一 章声现象第一节、 声音的产生与传播声音是如何产生和传播的?声音的速度有多大?一、 声 音 的 产 生请同学们做以下的两个实验:1、请同学们拿出一张纸,一把直尺,一根橡皮筋,大家想办法让这些物体发出声音。有请问大家:这些物体发声时有什么共同特点,在它们发声的时候让它们停止发声,看它们不发声时又有什么共同特点。2、发出“啊”的声音,同时用手摸喉头 。我们可以发现,发出声音的物体在振 动声音的产
(2)第一节声音的产生前提测评:1、声音是由物体的产生的。2、声音的传播需要, 不能传声。3、声音在、 体中比体中传播的快。 声音在空气中的传播速度是 。4、北京到上海的航线距离为s2=1200 km,大型喷气式客机的速度v2=600 km/h,则喷气式客机从北京到上海所用的时间为_____。回声的利用:利用声纳探测海深利用声纳探测鱼群天坛公园回声妙用 例1;声源:正在发声的物体叫声源,一切正在发
用小锤轻敲音叉有什么现象再用手握住音叉又有什么现象发生为什么把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝再试一试.逐渐抽出其中的空气声音逐渐变小再让空气逐渐进入玻璃罩内声音逐渐变大声在每秒内传播的距离叫声速2009年5月10日
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