相关文档

• 教科版五年级科学下册第二单元《第4课空气的热胀冷缩PPT课件》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy《热胀冷缩》课件绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy教材重点和难点：重点：１)在相同条件下固体的膨胀程度最小气体的膨胀最大２)能用粒子模型解释热胀冷缩的现象难点：热胀冷缩原理的应用绿色圃中小学教育网ht

• 教科版五年级科学下册第二单元_第4课空气的热胀冷缩PPT课件_.ppt

  《热胀冷缩》课件点此播放教学视频绿色圃中小学教育网教材重点和难点：重点：１）在相同条件下，固体的膨胀程度最小，气体的膨胀最大。２）能用粒子模型解释热胀冷缩的现象。难点：热胀冷缩原理的应用。点此播放教学视频绿色圃中小学教育网　课时建议：１课时活动安排：１）金属球与金属环的加热与冷却２）液体的加热与冷却３）气体的加热与冷却４）双金属片５）体温计点此播放教学视频绿色圃中小学教育网教学建议：通过三组小实

• 教科版五年级级科学下册《空气的热胀冷缩》_课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级液体有热胀冷缩的性质那么空气也有这样的性质吗 空气是流动的又是看不见的我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热受冷后体积的变化呢活动一：观察空气是否热胀冷缩活动一：观察空气是否热胀冷缩我们假设：空气热胀冷缩我们设计：　　1.阅读教材P33小组讨论：要能明显地观察到空气的体积变化实验中要做到：　　　(1) 　　　

• 教科版五年级级科学下册_空气的热胀冷缩__课件.ppt

  空气的热胀冷缩点此播放教学视频我们知道，水喝许多液体都有热胀冷缩的性质，那么空气是否也会有热胀冷缩的性质呢？我们通过实验来验证一下。点此播放教学视频空气常温下热水中冷水中常温热水冷水气球点此播放教学视频实验结果空气受热时，气球会 膨胀，说明空气体积 增大了；空气受冷时，气球会 缩小，说明空气体积 减小了。点此播放教学视频对比水的热胀冷缩现象和空气的热胀冷缩现象比较：空气的变化更快，现象更明显点此

• 教科版五年级科学下册第二单元_第5课金属热胀冷缩吗PPT课件_.ppt

  1825年，英国铺设了第一条铁路，钢轨是一根连一根的焊接在一起的。 结果，到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭，左右弯曲，有些地方甚至还向上拱了起来；而到了寒冷的冬天，钢轨竟断裂成几段。点此播放教学视频绿色圃中小学教育网金 属 热 胀 冷 缩 吗点此播放教学视频绿色圃中小学教育网活动一 使用铜球、铁环和酒精灯等材料设计一个铜球是否会热胀冷缩的实验计划。点此播放教学视频绿色圃中小学教育网使用酒精灯时应

• 教科版小学科学五年级下册第二单元《金属的热胀冷缩》课件.ppt

  1 放入热水中，观察到什么现象？说明什么？2 放入冷水中，观察到什么现象？说明什么？3 通过这个实验，得到了什么结论？

• 教科版小学科学五年级下册第二单元_金属的热胀冷缩_课件.ppt

  点此播放教学视频1 放入热水中，观察到什么现象？说明什么？2 放入冷水中，观察到什么现象？说明什么？3 通过这个实验，得到了什么结论？点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频

• 五年级科学下册_空气的热胀冷缩_.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空气的热胀冷缩五年级科学 常见的物体都是由微粒构成的而微粒总在那里不断地运动着物体的运动速度和温度有关：当物体吸热升温后微粒的运动速度加快当物体受冷后微粒的运动速度会减慢小知识平常温度下温度升高了温度降低了温度升高温度降低 物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后微粒加快了运动微粒之间的距离增大物体就

• 五年级科学下册_液体的热胀冷缩课件_教科版.ppt

  （教科版）五年级科学下册第二单元 热 3液体的热胀冷缩点此播放教学视频水的体积变化的观察 把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到什么现象？点此播放教学视频同样的两个试管，把它们放进温度不同的两个大烧杯中应该可以看到什么现象呢？ 议一议点此播放教学视频换过来试一试，你们能不能从看到的现象判断出哪个烧杯的水热呢？ 点此播放教学视频研 究水在受热和遇冷后的体积变化 点此播放教学视频材料（出示）杯

• 五年级科学下册_液体的热胀冷缩_1课件_教科版.ppt

  液体的热胀冷缩教科版五年级科学下册点此播放教学视频实验一：红水受热和受冷后体积有什么变化？点此播放教学视频友情提示：1、仔细观察实验现象，填写记录单1。2、将实验重复做一遍，看看和第一次的实验结果一样吗？3、热水温度很高，请注意安全！ 点此播放教学视频思考比活动更有价值别忘了完成记录单！研究 受热、受冷后的体积变化 点此播放教学视频请暂停我们的实验！请整理好我们的实验材料，把烧瓶从热水中移出