2013教师招聘考试教育学基础:学生评价概述 一学生评价与教育评价 (一) 教育评价★★★ 指在一定教育价值观的指导下依据确定的目标通过使用一定的技术和方法对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程 经历了古代的传统考试近现代的科学测验当代的科学评价三个时期 (二) 学生评价★★★ 指根据一定的标准通过使用一定的技术和方法以学生为评价对象所进行的价值判断是学校教育评价的
2014年天津教师招聘考试教育学学科考点:德育概述德育概述一德育概念(一)含义:学校德育:教育者按照一定的社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要有目的有计划有系统地对受教育者施加思想政治和道德等方面的影响并通过受教育者积极的认识体验与践行以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动即教育者有目的地培养受教育者品德的活动(二)性质【常以简答题出】1. 德育具有社会性是各个社会共有的社会
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2015年教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习:教育心理学概述相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2015辽宁教师招聘最新招考资讯一单项选择题1.教一学过程的三种过程是( )A.学习过程教学过程和评价反思过程B.学习过程教学过程和互动过程C.学习过程教学过程和思考过程D.学习过程教学过程和管理过程答案:A2.教育心理学作为一门独立的学科从20世纪60年代到70年
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教师招聘:2015年教师招聘考试幼儿教育学基础重点知识整理三 第三章 幼儿园全面发展教育第一节 全面发展教育与幼儿的发展一幼儿园全面发展教育的含义(简答)幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提以促进幼儿在体智德美诸方面和谐发展为宗旨并以适合幼儿身心发展特点的方式方法手段加以实施的着眼于培养幼儿基本素质的教育全面发展并不意味着个体在各方面齐头并进地平均地发展可以允许幼儿个体在某方面
教师招聘:2015年教师招聘考试幼儿教育学基础重点知识整理十第九章 幼儿园与小学的衔接第一节 幼儿园与小学衔接的含义一造成幼儿园与小学不衔接的原因(简答或论述)(一)学前阶段与小学阶段的不同的教育特点1主导活动方面学前阶段的主导活动是各种各样的丰富多彩的游戏幼儿在操作摆弄等活动中获得知识教师的指导方式是灵活多样的没有作业和考试制度小学的主导活动是各种学科文化知识的学习上课是主要的教学形式教学方法相
2015四川教师招聘考试教育公共基础备考:教学原则教学原则这部分在四川教育公共基础知识里算作一个重点和常考点但这些原则本身不难理解所以相对来说不算难点即便如此考生在备考期间也不能掉以轻心因为围绕这一部分的出题方式非常灵活常见的有结合古语和案例分析让你判断依据了哪种教学原则为了帮助考生在考试中对这类题胜券在握今天中公教育马兰老师就对其中几个常考的原则做一个梳理以便帮大家更好的理解和运用一教学原则的概
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