相关文档

• 人教版三年级下册语文一二单元教案（表格式）.doc

  三年级下册语文教案三年级下册语文教学进度表周次日期课题课时备注12．132．17燕子古诗两首荷花622．202．24荷花珍珠泉语文园地一632．27 3．3翠鸟燕子专列一个小村庄的故事643．63．10一个小村庄的故事路旁的橡树语文园地二553．133．17寓言两则惊弓之鸟画杨桃663．203．24画杨桃想别人没想到的语文园地三673．273．31和时间赛跑检阅争吵684．34．7争吵绝招语文园地

• 人教版四年级下册语文第一单元表格式教案.doc

  教学内容第一单元 走遍千山万水单元解析本组课文以走遍千山万水为主题它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排比如按照一定的顺序描写景物的方法除此以外还要了解排比句式并学习运用体会优美语句表情达意的作用这一组课文语言优美易于朗读背诵在诵读中体会山水景物之美教学时重视诗词的朗读指导采用多种形式训练学生诵读避免单纯的朗读技巧指导要紧密联系诗词的内容和

• 人教版三册语文表格式教案第一单元.doc

  课题：识字一 　第1课时 总第1课时学材分析：本课是三组关于秋天的词语描绘了秋天美丽的景色和气候特征以及丰收的景象本班实际学情分析：新学期的第一堂语文课学生还沉浸在夏天暑假的快乐中那就由炎热的夏天过度到凉爽的秋天吧学习目标：1会认11个生字会写十个字 2正确流利的朗读课文 3有收集词语的兴趣导学策略：自主

• 人教版语文四年级下册3单元表格式教案.doc

  课题9 自然之道共 2 课时第1课时教学内容教 学 目 标重点难点或关键1认识7个生字会写14个生字及要求掌握的词语2复述课文把握课文主要内容识字学词读文理文教学具准备教学时间 年 月 日教 学 流 程增删修改阅读单元导读引入新课1.指名读单元导读说说本单元专题是什么有什么新的要求2.今天我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事初步了解大自

• 人教版四年级下册语文表格教案第三单元.doc

  曼新小学创新教学设计(四年级下册)四年级下册语文第三单元教材分析本组教材以大自然的启示为专题组织编写教学内容其中包括精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》以及一个综合性学习一个语文园地本组教材的学习是对以前所学习的观察大自然保护环境等专题的延伸与发展并有新的内涵选编本组教材一方面让学生了解一些新的科学知识引导学生进一步自然了解自然在对自然的观察了解

• 人教版语文四年级下册第二单元表格教案.doc

  曼新小学创新教学设计（四年级下册）课题5中彩那天课时2节课型讲授设计者使用时间一教材内容分析故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家故事以汽车的得而复失和我的思想感情变化过程为线索展开当商店扩音器高声宣布父亲幸运地成为获奖者而且奖品又是一辆崭新的奔驰牌汽车时对当时正在上学的我来说是多么高兴然而当父亲开着获奖的奔驰车缓缓驶过拥挤的大街时我却发现父亲的神情严肃看不出中彩带给他的喜悦我自然会感到闷闷不乐

• 人教版三年级下册数学表格式教案第一单元.doc

  曼新小学创新教学设计教 学 进 度 表年级： 二年级 学科： 数学 执教者：马克平周次起止日期教 学 内 容备注开学报名制定计划解决问题平均分除法用2-6的乘法口诀求商用2-6的乘法口诀求商整理复习图形变换用789的乘法口诀求商用789的乘法口诀求商解决问题五一放假整理复习万以内数的认识万以内数的

• 苏教版语文三年级下册1--4单元表格式教案.doc

  课 题培养良好的学习习惯（六）教学要求1通过观察挂图使学生懂得预习复习课文的重要性逐步养成课内外主动预习复习的习惯2指导学生认真观察课本插图并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯重难点1教给预习的方法养成良好的预习习惯2强调自主形象强化教学准备挂图课时安排2课时教学过程（第一课时）动态添加一复习导入复习已经学过的习惯二看图认识

• 苏教版语文三年级下册1--4单元表格式教案.doc

  课 题培养良好的学习习惯（六）教学要求1通过观察挂图使学生懂得预习复习课文的重要性逐步养成课内外主动预习复习的习惯2指导学生认真观察课本插图并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯重难点1教给预习的方法养成良好的预习习惯2强调自主形象强化教学准备挂图课时安排2课时教学过程（第一课时）动态添加一复习导入复习已经学过的习惯二看图认识

• 人教版语文五年级下册5-8__单元表格式教案.doc

  课题18 将相和共 2 课时第1课时教学内容教 学 目 标重点难点或关键1学习本课生字新词　　2读通读熟课文理清文脉　　3学习第一个故事完璧归赵理清文脉教学具准备教学时间 年 月 日教 学 流 程增 删 修 改一揭题质疑1出示课题理解：和就是和好2质疑激趣看到课题你们想知道什么将和相是谁他们之间发生了什么事他们为什么和好二初读感知1带着问题自